PLNGEMBANGAN MODEL KIRIKULUM DAN PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT PERTAMA

Rasykur R, (2013) PLNGEMBANGAN MODEL KIRIKULUM DAN PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT PERTAMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
yang sangat cepat, sehingga menimbulkan berbagai perubahan di
masyarakat, baik menyangkut ekonomni, sosial maupun budaya. Hal ini
merupakan tantangan bagi dunia pendidikan untuk memberikan jawaban
terhadap isu-isu yang sedang berkembang baik yang berhubungan
dengan masalah kualitas sumber daya maupun dengan kurikulum yang
berikaku sekaramng. Kurikulum dengan dunia pendidikan, satu sama lain tidak bisa
dipisahkan. Dua hal inilah yang bisa dijadikan ukuran untuk melihat maju
dan mundumya suatu negara. Oleh karena itu perencanaan kurikulum
harus mempertimbangkan kemampuan siswa dan apa yang dibutuhkan
oleh masyarakat saat itu. Didasarkan atas perhatian dan kepentingan terhadap pendidikan
maka pemerintah memberikan peluang untuk berkembangnya pendidikan
seperti telah tertuang dalam undang-undang sistem pendidikan nasional
No. 2 tahun 1989. Dalam undang-undang tersebut dinyatakan bahwa
pendidikan nasional bertujuan mencerdaskan kehidupari bangsa dan
mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti
luhur, memiliki keterampilan dan pengetahuan, kesehatan jasmani dan
rohani, yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab
kemasyarakatan dan kebangsaan. Untuk merealisasikan tujuan tersebut maka dalam undang-undang
sistem pendidikan nasional pasal 39 dikemukakan bahwa : (1) Isi
kurikulum merupakan susunan bahan kajian dan pelajaran untuk
mencapai tujuan penyeleggaraan satuan pendidikan yang bersangkutan
dalam rangka upaya pencapaian tujuan pendidikan nasional, (2) Isi
kurikulum setiap jenis, jalur dan jenjang pendidikan wajib memuat
pendidikan pancasila, agama dan pendidikan kewarganegaraan.
Berlatar belakang pada rumusan tersebut maka PAI mempunyai
tempat yang strategis pada semua jalur dan jenjang persekolahari.
Pendidikan agama merupakan bidang ajaran dan kajian yang sangat
fundamental dalam pembentukan manusia secara utuh, yaitu manusia
yang berkembang akalnya, berwawasan ilmu pengetahuan yang tinggi,
cerdas dan terampil, berakhlak mulia, berkepribadian, memiliki semarigat
kebangsaan dan kegotong royongan. Dengan melihat hakikat pendidikan agama Islam di atas.maka
pendidikan akal atau raslo tidak kalah pentingnya dalam pembentukan
kepribadian manusia secara utuh. Peran guru sebagai pendidik dituntut
untuk menyajikan model kurikulum dan pembelajaran yang dapat
mengembangkan potensi anak didik ke arah kemapuan berfikir secara
kritis dan kreatif.
Salah satu model kurikulum dan pembelajaran yang akan
dikembangkan dalam penelitian ini adalah inkuiri. Model ini dapat menimbulkan kreatifitas pada siswa, memberikan kebebasan menyusun
pertanyaan dan mengemukakan pendapat secara lisan atau verbal,
menimbulkan komunikasi dan kerja sama nKondisi sekarang ini nampaknya pendidikan agama Islam masih
jauh dari harapan-harapan orang tua serta kurang memperhatikan
terhadap pengembangan potensi-potensi anak didik ke arah pribadi
muslim yang memiliki integritas di atas sehingga dampak yang terasa saat
ini adalah menurunnya hasil kualitas pendidikan terutama menyangkut
nilai moral dalam kehidupan sehari-hari para remaja. Salah satu faktor
penyebab hal itu menyangkut masalah guru dimana disinyalir bahwa
dalam melaksanakan tugasnya dimuka kelas berjalan secara rutin tanpa
memperhatikan dan mempergunakan metode pembelajaran yang sesuai
dengan tingkat kebutuhan siswa dan kurang dapat menyesuaikan dengan
situasi yang berkembang dalam kelas. Faktor berikutnya adalah
menyangkut struktur program PAI yang lebih diarahkan pada aspek materi
pengetahuan dan tujuan, sehingga dalam prosesnya guru lebih mengarah
pada pencapaian materi dan tujuan. Oleh karena itu materi PAI di SLTP
perlu disederhanakan dan siswa diberikan kesempatan yang lebih banyak
untuk memahami.mendalami serta mengamalkan dalam kehidupan
sehari-hari. Sehubungan dengan hal itu, penelitian ini akan mencoba
sekaligus mencari jalan keluar dari persoalan-persoalan yang dihadapi
oleh dunia pendidikan agama Islam yang dituangkan dalam judul
"PENGEM BANGAN MODEL KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN
INKUIRI DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SLTP". Akhirnya penulis berharap mudah-mudahan tesis ini memberikan
sedikit sumbangan terhadap pengembangan ilmu pengetahuan
khususnya dalam upaya peningkatan mutu pendidikan agama Islam.

In line with the fast growing of the development of science and
technology, the changes of economic, social, and culture in society occur
naturally. Those changes are the challenges for us, moreover for the areas
of education in which to respond to the issues of how to prepare the
quality of human resources and curriculum for today.
Curriculum and education cannot be separated each other. Both of
them are as measurements to see the steps forward and the retreat of the
country. So, curriculum planning should consider the need of society and
students.
The government for the sake of education provides a chance for the
development of education as in the regulation No. 2. 1989 states:
"National education aims to develop the mentality of nation and the totality
of Indonesian nation, namely a religious and faithful creature to the God,
and be a good character, good knowledge and skills, excellent physical
and spiritual, and responsible to the society and nation." To bring those aims into reality, there are stated 39 sections in the
regulation of the system of national education that (1) the contents of
curriculum are the compilations of studies and material lessons to achieve
the target of the lesson planning of education in order to achieve the
national education aims, (2) the contents of each type of curriculum, line,
and degree of education oblige Pancasila, religion, and citizenship
education. Based on those regulations PAI (Islamic Oriented Education) has a
strategic position for all the lines and degrees of education in the system of
national education. Religion education is a fundamental field in forming the
totality of human that is a forward-thinking person, a wide knowledge, a
skilful and an intellect human being, be of good character, has a good
personality, nationality, and mutual cooperation. The conditions of PAI in this day seem far away from parents'
hopes and less attention on the development of potential students that
consequently decrease the quality product of education mainly concerning
moral values in teenage daily life. One of the causal factors is the teacher who still has weaknesses in
using methods of learning in the classroom in which are not suitable to the
students' need. Other factor is the structure of PAI program, which is
directed to achieve the aspect of highly knowledge and materials. Thus,
the materials should be simplified so that the students can understand
them and put them into practice. Of what explained above, this study tries to find out the solutions for
those problems faced by PAI by presenting the title: "Developing
Curriculum and Inquiry Learning in Islamic Oriented Education at Junior
High School." Finally, the writer hopes that this thesis will give a significant
contribution to the development of knowledge especially in the efforts to
improve the quality of Islamic Oriented Education.

Preview	Text T_PK_989595_Title.pdf Download (208kB) | Preview
Preview	Text T_PK_989595_Abstract.pdf Download (325kB) | Preview
Preview	Text T_PK_989595_Table_Of_Content.pdf Download (229kB) | Preview
Preview	Text T_PK_989595_Chapter1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text T_PK_989595_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PK_989595_Chapter3.pdf Download (713kB) | Preview
	Text T_PK_989595_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_PK_989595_Chapter5.pdf Download (859kB) | Preview
Preview	Text T_PK_989595_Bibliography.pdf Download (300kB) | Preview
	Text T_PK_989595_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (371kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	27 Aug 2013 08:59
Last Modified:	27 Aug 2013 08:59
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/966

Actions (login required)

View Item