PENGGUNAAN MEDIA UANG ASLI PADA PEMBELAJARAN IPS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA :PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SISWA KELAS III SD NEGERI LANGENSARI KECAMATAN NGAMPRAH KABUPATEN BANDUNG BARAT TAHUN AJARAN 2010/2011

Siti Aisyah, - (2011) PENGGUNAAN MEDIA UANG ASLI PADA PEMBELAJARAN IPS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA :PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SISWA KELAS III SD NEGERI LANGENSARI KECAMATAN NGAMPRAH KABUPATEN BANDUNG BARAT TAHUN AJARAN 2010/2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_a0651_0810189_table_of_content.pdf Download (242kB)
	Text s_a0651_0810189_chapter1.pdf Download (266kB)
	Text s_a0651_0810189_chapter3.pdf Download (280kB)
	Text s_a0651_0810189_chapter5.pdf Download (243kB)
	Text s_a0651_0810189_bibliography.pdf Download (240kB)

Abstract

Penelitian ini bertitik tolak dari permasalahan keterkaitan pembelajaran IPS dengan penggunaan media uang asli yaitu siswa kurang aktif belajar, penggunaan media uang asli sekolah yang belum efektif dan bagaimana penggunaan media uang asli sekolah yang baik dalam proses pembelajaran. Adapun permasalahan dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimana perencanaan pembelajaran IPS dengan penggunaan media uang asli? dan 2) Apakah pelaksanaan pembelajaran IPS dengan menggunakan media cetak berupa uang asli dapat meningkatkan hasil belajar siswa? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media berupa uang asli dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS di kelas III Sekolah Dasar Negeri Langensari Kecamatan Ngamprah Kabupaten Bandung Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK ini menggunakan model Kemmis dan Mc, Taggart yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Untuk memperoleh data digunakan instrumen penelitian yaitu lembar observasi, pedoman wawancara, dan tes akhir. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa penggunaan media uang asli pada pembelajaran IPS dapat disimpulkan Perencanaan pembelajaran dengan penggunaan media uang asli pada pembelajaran IPS di kelas III Sekolah Dasar Negeri Langensari kecamatan Ngamprah Kabupaten Bandung Barat dapat harus betul-betul dikemas semenarik mungkin baik dari bahan pelajaran/materi, metode/strategi dan media uang asli yang akan digunakan serta tujuan yang harus dicapai siswa. Perencanaan pembelajaran yang akan dibuat harus disesuaikan dengan karakteristik tingkat kematangan siswa kelas III SD agar mempermudah siswa dalam memahami materi yang diberikan sehingga tujuan yang diharapkan dapat tercapai.. Penggunaan media uang asli pada mata pelajaran IPS di kelas III dengan tema Uang di Sekolah Dasar Negeri Langensari Kecamatan Ngamprah Kabupaten Bandung Barat sangat cocok digunakan secara optimal dan menambah variatif dalam pembelajaran. Penggunaan media uang asli pada mata pelajaran IPS di kelas III dengan tema uang dapat meningkatkan hasil belajar siswa hal ini dibuktikan dengan dari hasil akhir pembelajaran siswa pada tiap siklus mengalami kenaikan yang signifikan pada siklus I hasil belajar siswa rata-rata 71,11 ini membuktikan bahwa pembelajaran pada siklus I sudah sesuai dengan. Dan pada siklus II hasil belajar siswa rata-rata 78,22 ini membuktikan bahwa pembelajaran pada siklus II sudah sesuai dengan harapan. Pembelajaran IPS dengan penggunaan media uang asli terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	MEDIA UANG ASLI, PEMBELAJARAN IPS, HASIL BELAJAR SISWA
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	27 Jul 2023 06:26
Last Modified:	27 Jul 2023 06:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/95331

Actions (login required)

View Item