PENINGKATAN KEMAMPUAN GERAK DAN INTERAKSI SOSIAL SISWA AUTIS MELALUI PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS MODEL SINEKTIK

Wendhaningsih, Susi (2012) PENINGKATAN KEMAMPUAN GERAK DAN INTERAKSI SOSIAL SISWA AUTIS MELALUI PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS MODEL SINEKTIK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_psn_1007069_table_of_content.pdf Download (264kB) | Preview
Preview	Text t_psn_1007069_chapter1.pdf Download (385kB) | Preview
	Text t_psn_1007069_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (379kB)
Preview	Text t_psn_1007069_chapter3.pdf Download (408kB) | Preview
	Text t_psn_1007069_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (766kB)
Preview	Text t_psn_1007069_chapter5.pdf Download (244kB) | Preview
Preview	Text t_psn_1007069_bibliography.pdf Download (315kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami perubahan pada siswa dalam hal: 1) peningkatan kemampuan gerak melalui pembelajaran tari berbasis model sinektik, 2) peningkatan interaksi sosial peserta siswa melalui pembelajaran tari berbasis model sinektik. Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret sampai dengan bulan April di SLB Negeri Metro dengan siswa SD LB kelas IV yang berjumlah 3 orang dengn karakteristik autis tingkat ringan dan tingkat sedang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian kaji tindak atau action research. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Implementasi pembelajaran tari untuk peserta siswa dibuat dua siklus. Pada siklus pertama rencana pelaksanaan pembelajaran terdapat tiga rencana pelaksanaan pembelajaran. Siklus kedua rencana pelaksanaan pembelajaran terdapat dua rencana pelaksanaan pembelajaran. Pembelajaran tari menggunakan model sinektik dengan menggunakan metode pembelajaran kreatif, contextual teaching and learning, dan kooperatif learning. Materi pembelajaran yang diberikan adalah salah satu unsur yang ada di dalam unsur-unsur pembelajaran tari yaitu unsur tenaga dan unsur ruang. Evaluasi yang digunakan dalam pembelajaran adalah evaluasi yang dilihat selama proses pembelajaran yaitu dengan menggunakan lembar observasi atau pengamatan, 2) Keefektifan pembelajaran tari berbasis model sinektik kepada siswa dalam hal kemampuan gerak siswa mampu menyadari bahwa tubuh yang dimiliki mampu digerakkan dan memiliki suatu manfaat dan keindahan yang dapat dinikmati oleh teman atau orang lain. 3) keefektifan pembelajaran tari berbasis model sinektik kepada siswa dalam hal interaksi sosial adalah siswa mampu melakukan tatapan mata ketika berbicara, siswa berksplorasi secara bersama-sama di dalam

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	TPSN WEN p-2012
Uncontrolled Keywords:	KEMAMPUAN GERAK,PEMBELAJARAN SENI TARI, INTERAKSI SOSIAL SISWA AUTIS
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Seni S-2
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	27 Jun 2014 08:12
Last Modified:	27 Jun 2014 08:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8832

Actions (login required)

View Item