EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI KOMPUTER TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPBLAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA

    Ovi Permana, - (2010) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI KOMPUTER TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPBLAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fakta bahwa penggunaan media
    pembelajaran di sekolah masih sangat rendah terutama penggunaan media
    komputer. Padahal, kemajuan teknologi yang pesat khususnya kemajuan dalam
    duma pendidikan telah memberikan dampak yang besar terhadap perkembangan
    media pembelajaran bahkan saat ini hampir setiap sekolah memiliki komputer yang
    dapat dijadikan sebagai media pembelajaran. Fakta juga menunjukkan bahwa
    pembelajaran fisika tanpa menggunakan media yang relevan kurang memberikan
    keterampilan berpikir kritis kepada siswa. Tujuan penelitian ini adalah unruk
    mengetahui manakah yang lebih efektifdalam meningkatkan keterampilan berpikir
    kntis siswa antara penggunaan media animasi komputer dengan penggunaan media
    poster pada pembelajaran alat-alat optik. Penelitian ini dilaksanakan pada salah
    satu SMA swasta di kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah
    ekspenmen semu dengan desain penelitian Non-Randomized Control-Group
    Pretest-Posttest Design. Sampel penefitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas
    eksperimen sebanyak 33 siswa dan kelas kontrol sebanyak 34 siswa. Pengambilan
    data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes berupa tes pilihan ganda
    beralasan sebanyak 20 soal, lembar observasi aktivitas siswa dan guru, serta angket
    respon siswa terhadap penggunaan media animasi komputer. Dari hasil penelitian
    ditemukan bahwa penggunaan media animasi komputer efektif dalam
    memngkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas eksperimen dengan kategori
    sedang. Begrtu pula dengan penggunaan media poster efektifdalam meningkatkan
    keterampilan berpikir kritis siswa kelas kontrol dengan kategori rendah. Hasil uji
    stabsbk menggunakan Uji Mann-Whitney Upada taraf sigmfikansi 0,05 diperoleh
    bahwa penggunaan media animasi komputer secara sigmfikan lebih meningkatkan
    keterampilan berpikir kritis siswa daripada penggunaan media poster. Dengan
    denukian, penggunaan media animasi komputer lebih efektif dalam meningkatkan
    keterampilan berpikir kritis siswa dibandingkan dengan penggunaan media poster
    dalam pembelajaran alat-alat optik.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_FIS_0606070_Title.pdf] Text
    S_FIS_0606070_Title.pdf
    Download (520kB)
    [thumbnail of S_FIS_0606070_Chapter1.pdf] Text
    S_FIS_0606070_Chapter1.pdf
    Download (426kB)
    [thumbnail of S_FIS_0606070_Chapter2.pdf] Text
    S_FIS_0606070_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_FIS_0606070_Chapter3.pdf] Text
    S_FIS_0606070_Chapter3.pdf
    Download (527kB)
    [thumbnail of S_FIS_0606070_Chapter4.pdf] Text
    S_FIS_0606070_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (821kB)
    [thumbnail of S_FIS_0606070_Chapter5.pdf] Text
    S_FIS_0606070_Chapter5.pdf
    Download (49kB)
    [thumbnail of S_FIS_0606070_Appendix.pdf] Text
    S_FIS_0606070_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (7MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: efektivitas, media animasi komputer, keterampilan berpikir kritis
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Fisika - S1 > Program Studi Pendidikan Fisika
    Depositing User: Putri Armeilani Mustofa
    Date Deposited: 19 Sep 2022 14:59
    Last Modified: 19 Sep 2022 14:59
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/80856

    Actions (login required)

    View Item View Item