PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBEKALAN KECAKAPAN GENERIK BIOKIMIA PADA MATERI POKOK METABOLISME PROTEIN BAGI MAHASISWA CALON GURU

Rafiuddin, - (2012) PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBEKALAN KECAKAPAN GENERIK BIOKIMIA PADA MATERI POKOK METABOLISME PROTEIN BAGI MAHASISWA CALON GURU. eprint_fieldopt_thesis_type_phd thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text d_ipa_0608064_table_of_content.pdf Download (334kB) | Preview
Preview	Text d_ipa_0608064_chapter1.pdf Download (243kB) | Preview
	Text d_ipa_0608064_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text d_ipa_0608064_chapter3.pdf Download (340kB) | Preview
	Text d_ipa_0608064_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (791kB)
Preview	Text d_ipa_0608064_chapter5.pdf Download (213kB) | Preview
Preview	Text d_ipa_0608064_bibliography.pdf Download (549kB) | Preview

Abstract

Calon guru kimia ditengarai memiliki keterbatasan kecakapan generik biokimia (KGB). Penelitian ini bertujuan mengembangkan program pembekalan KGB yang efektif bagi mahasiswa calon guru. Desain penelitian menggunakan penelitian dan pengembangan (R&D), terdiri dari; studi pendahuluan, perancangan program, pengembangan program, dan implementasi program. Tahapan pengembangan program dilakukan melalui validasi konten dan uji coba terbatas, selanjutnya diimplementasikan dengan metode eksperimen. Eksperimen menggunakan desain pretes-postes satu kelas terdiri dari 52 orang mahasiswa pada LPTK negeri di Bandung. Hasil penelitian; metabolisme protein ditemukan paling sulit dipelajari oleh mahasiswa, serta mengandung 9 label KGB dan 26 label konsep. Program pembekalan terdiri dari 75% perkuliahan teori dan 25% praktikum. Perkuliahan teori menggunakan media compact disk (CD) animasi, dan LKM praktikum berbasis siklus belajar hipotesis deduktif. Jenis konsep biokimia yang tertinggi pada materi pokok metabolism protein, yakni konsep yang menyatakan proses. Sedangkan, jenis konsep biokimia yang terendah adalah konsep abstrak. Terjadi peningkatan %N-gain penguasaan KGB dan tertinggi pada KGB tilikan ruang untuk semua kelompok kemampuan, yakni kemampuan tinggi (99,8%), kemampuan sedang (97,06%), dan kemampuan rendah (82,55%). Peningkatan terendah pada KGB pemodelan, yakni kemampuan tinggi (46,98%), kemampuan sedang (41,05%), dan kemampuan rendah (40,91%). Penguasaan konsep biokimia mahasiswa calon guru baik secara klasikal maupun berdasarkan kelompok kemampuan meningkat. Peningkatan %N-gain tertinggi pada konsep sisi katalitik yang terkait dengan KGB tilikan ruang sebesar 93,22%. Peningkatan terendah pada konsep metabolisme yang terkait dengan KGB pemodelan sebesar (30,52%). Hasil uji perbedaan rata-rata dan uji Scheffe menunjukkan bahwa perbedaan penguasaan KGB dan konsep biokimia terjadi antara kemampuan tinggi dan sedang serta kemampuan tinggi dan rendah. Tanggapan mahasiswa positif, baik pada penggunaan CD animasi maupun pada praktikum berbasis siklus belajar hipotesis deduktif. Program pembekalan unggul dalam meningkatkan kemampuan penguasaan KGB dan konsep biokimia pada semua level kemampuan, terutama dalam penggunaan CD animasi dan praktikum berbasis siklus belajar hipostesis deduktif. Kesimpulan; program pembekalan efektif meningkatkan penguasaan KGB dan penguasaan konsep biokimia bagi mahasiswa calon guru.

Item Type:	Thesis (eprint_fieldopt_thesis_type_phd)
Additional Information:	No Panggil DIPA RAF p-2012
Uncontrolled Keywords:	Kecakapan, Generik, Biokimia
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-3
Depositing User:	Mr Tatang Saja
Date Deposited:	18 Jun 2014 03:36
Last Modified:	18 Jun 2014 03:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/7962

Actions (login required)

View Item