PEMBELAJARAN DALAM KELOMPOK KECIL DENGAN TEKNIK PROBING DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMP : Studi Eksperimen pada siswa kelas II SMP Negeri 2 Ngamprah

    Asep Bagus, - (2006) PEMBELAJARAN DALAM KELOMPOK KECIL DENGAN TEKNIK PROBING DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMP : Studi Eksperimen pada siswa kelas II SMP Negeri 2 Ngamprah. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbandingan kemampuan
    pemahaman dan komunikasi matematik antara siswa yang mendapat pembelajaran
    dalam kelompok kecil dengan teknik probing dan siswa yang mendapat
    pembelajaran secara konvensional; (2) sikap siswa terhadap pembelajaran dalam
    kelompok kecil dengan teknik probing.
    Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan
    desain kelompok kontrol pretes-postes. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa
    Sekolah Menengah Pertama. Sampel diambil dua kelas dari sembilan kelas, kelas
    VIII siswa SMP N2 Ngamprah Kabupaten Bandung, yang diambil secara acak
    dari kelas paralel yang ada. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan
    instrumen tes kemampuan pemahaman, tes kemampuan komunikasi, skala sikap,
    lembar observasi aktifitas siswa, kuesioner, pedoman wawancara, dan jurnal.
    Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini, diperoleh kesimpulan
    bahwa pembelajaran dalam kelompok kecil dengan teknik probing secara
    signifikan dalam hal kemampuan pemahaman lebih baik tetapi untuk kemampuan
    komunikasi tidak berbeda dari pembelajaran konvensional. Terdapat perbedaan-
    peningkatan kemampuan pemahaman dan komunikasi matematik siswa antara
    kelompok tinggi, sedang dan rendah pada siswa yang mendapat pembelajaran
    dalam kelompok kecil dengan teknik probing. Pada pembelajaran ini kelompok
    tinggi secara signifikan lebih baik dari kelompok sedang dan rendah, tetapi
    kelompok sedang secara signifikan tidak berbeda dari kelompok rendah.
    Minat dan motivasi siswa terhadap materi pelajaran cenderung positif
    selanjutnya untuk metode, aktivitas terhadap pembelajaran dan minat, motivasi
    dan aplikasi terhadap soal-soal yang diberikan bersikap positif.

    [thumbnail of T_MTK_049415_Title.pdf]
    Preview
    Text
    T_MTK_049415_Title.pdf

    Download (319kB) | Preview
    [thumbnail of T_MTK_049415_Chapter 1.pdf]
    Preview
    Text
    T_MTK_049415_Chapter 1.pdf

    Download (401kB) | Preview
    [thumbnail of T_MTK_049415_Chapter 2.pdf] Text
    T_MTK_049415_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (462kB)
    [thumbnail of T_MTK_049415_Chapter 3.pdf]
    Preview
    Text
    T_MTK_049415_Chapter 3.pdf

    Download (452kB) | Preview
    [thumbnail of T_MTK_049415_Chapter 4.pdf] Text
    T_MTK_049415_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_MTK_049415_Chapter 5.pdf]
    Preview
    Text
    T_MTK_049415_Chapter 5.pdf

    Download (130kB) | Preview
    [thumbnail of T_MTK_049415_Bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    T_MTK_049415_Bibliography.pdf

    Download (146kB) | Preview
    [thumbnail of T_MTK_049415_Appendix.pdf] Text
    T_MTK_049415_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (3MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Uncontrolled Keywords: kemampuan, pemahaman, komunikasi
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
    Depositing User: Putri Armeilani Mustofa
    Date Deposited: 06 Sep 2022 09:13
    Last Modified: 06 Sep 2022 09:13
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/77871

    Actions (login required)

    View Item View Item