Hafidz Fadilloh, - (2022) PEMBELAJARAN FIELD TRIP BERBASIS KECERDASAN MAJEMUK UNTUK MEMFASILITASI KETERAMPILAN RISET. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_BIO_1802705_Title.pdf Download (333kB) | Preview |
|
|
Text
T_BIO_1802705_Chapter I.pdf Download (419kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_BIO_1802705_Chapter II.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (496kB) |
|
|
Text
T_BIO_1802705_Chapter III.pdf Download (454kB) | Preview |
|
|
Text
T_BIO_1802705_Chapter IV.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
T_BIO_1802705_Chapter V.pdf Download (251kB) | Preview |
|
|
Text
T_BIO_1802705_Chapter V.pdf Download (251kB) | Preview |
|
|
Text
T_BIO_1802705_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
Abstract
Field Trip sebagai sebuah metode pembelajaran menawarkan banyak keunggulan terutama memberi pengalaman siswa untuk dapat belajar langsung fenomena alam di lingkungannya. Studi untuk merancang bentuk field trip sesuai dengan permasalahan lingkungan di Singkil sembari memfasilitasi keterampilan riset siswa. Keterampilan riset yang diukur pada penelitian ini berupa keterampilan dalam membuat dan menjalankan desain penelitian berdasarkan bahan bacaan yang diberikan pada LKPD. Subjek penelitian sejumlah 35 orang siswa kelas X.1 pada semester genap dengan teknik convenient sampling. Profil kecerdasan majemuk siswa dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner kecerdasan majemuk untuk menentukan rancangan dasar field trip dan instrumen TOLT untuk mengidentifikasi penalaran ilmiah siswa. Melalui tes ini ditemukan profil kecerdasan majemuk paling dominan adalah kecerdasan naturalis, disusul oleh kecerdasan interpersonal, linguistik dan logis-matematis selanjutnya dijadikan dasar mengembangkan kegiatan field trip. Sementara itu penalaran dengan skor tinggi terlihat pada penalaran proporsional dan pengendalian variabel. Hasil penelitian ini mempelihatkan bahwa field trip berbasis kecerdasan majemuk dapat dijadikan sebagai kegiatan pembiasaan keterampilan riset. Hal itu terlihat dari meningkatnya seluruh sub-keterampilan riset. Siswa naturalis dominan menunjukkan kinerja lebih baik saat field trip, sedangkan siswa logis-matematis menunjukkan kinerja lebih baik saat di kelas. Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa field trip berbasis kecerdasan majemuk rancangan ini dapat memfasilitasi keterampilan riset siswa
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | IDScopus Pembimbing Nuryani Rustaman : 55872695700 Google Scholar : https://scholar.google.com/citations?user=vv1LzDwAAAAJ&hl=en ID Sinta Dosen Pembimbing: Yayan Sanjaya : 5978995 Google Scholar : https://scholar.google.co.id/citations?user=oCGMCm0AAAAJ&hl=en |
| Uncontrolled Keywords: | Field trip, kecerdasan majemuk, keterampilan riset, penalaran ilmiah |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | Hafidz Fadilloh |
| Date Deposited: | 01 Sep 2022 07:32 |
| Last Modified: | 01 Sep 2022 07:32 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/76778 |
Actions (login required)
 |
View Item |