PENERAPAN PRINSIP PEMBELAJARAN ORANG DEWASA OLEH TUTOR DALAM PEMBELAJARAN PROGRAM LIFE SKILLS DI PKBM ALPA KOTA BANDUNG JAWA BARAT

Ani Hendriani, - (2005) PENERAPAN PRINSIP PEMBELAJARAN ORANG DEWASA OLEH TUTOR DALAM PEMBELAJARAN PROGRAM LIFE SKILLS DI PKBM ALPA KOTA BANDUNG JAWA BARAT. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text T_PLS_029500_Title.pdf Download (239kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_029500_Chapter 1.pdf Download (306kB) | Preview
	Text T_PLS_029500_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PLS_029500_Chapter 3.pdf Download (177kB) | Preview
	Text T_PLS_029500_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (981kB)
Preview	Text T_PLS_029500_Chapter 5.pdf Download (273kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_029500_Bibliography.pdf Download (52kB) | Preview
	Text T_PLS_029500_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Permasalahan mendasar bahwa pemahaman dan penerapan prinsip-prinsip POD pada program life skills di PKBM Alpa belum secara optimal. Tujuan penelitian yaiur 1) Mendeskripsikan profil penyelenggaraan PKBM Alpa dalam membelajarkan masyarakaf 2) Mengungkapkan pemahaman penyelenggara dan tutor mengenai konsep POD- 3) Mengungkapkan penerapan prinsip-prinsip POD; 4) Mengungkapkan dampak program life skill terhadap pemngkatan kemandirian warga belajar dalam bekerja dan berusaha? Teon dan konsep yang menjadi pijakan: Konsep Lifelong Education (Edgar Faure Cropley). Konsep Andragogi (Knowless, Jarvis, Raymond J. Woldwoski) Konsep Belajar Inovatif (Botkin), Konsep Life Skill, Konsep Community Base Education Konsep pembelajaran, dengan penekanan pada sistem pengorganisasian, lanekah-langkah metode dan sistem penilaian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode yang diterapkan adalah desknptif anahtik melalui pengungkapan gejala yang telah dan sedang terjadi (expose facto). Teknik pengumpulan data serta model analisisnya, disesuaikan dengan kaidahkaidah penelitian kualitatif. Sumber data terdiri dari pengelola 5orang, tutor 5orang, dan warga belajar 5 orang. Beberapa aspek yang berhasil diungkapkan: pertama; profil PKBM Alpa dalam emmbelajarkan masyarakat berhaisl diungkapkan bahwa PKBM Alpa merupakan bagian dan perusahaan Alpa spare part dengan visi, terwujudnya masyarakat yang berahlak muha, berbudi pekerti luhur, cerdas, terampil, mandiri, berdaya saing dan gemar belajar Misi membelajarkan masyarakat dan memasyarakatkan belajar. Jenis program yang dikembangkan: 1) Kejar Paket ASetara SD, 2) Keaksaraan Fungsional 3) PADU 4) Kejar Paket B Setara SLTP, 5) Kejar Paket C Setara SMU, 6) KBU, 7) Program Keterampilan (life skills), 8) Program Magang. Dasar penetapannya disesuaikan dengan mmat, respon dan tuntutan masyarakat sekitar serta kebutuhan pokok, potensi yang ada dan program yang diajukan Subdin Dikmas PLS. Program unggulannya Life skills spare part motor. Kedua; Penyelenggara dan tutor memahami konsep POD masih parsial dan praktis. Penerapan prinsip-prinsip pembelajaran pendidikan orang dewasa pada program life skills yang paling menonjol, dalam menetapkan mated pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan. Penetapan tempat, waktu, metode, media serta sistem evaluasi didasarkan pada proses belajar dan bekerja dan pada proses produksi. Cara penyampaian materi dengan learning by doing. Ketiga; Terjadinya peningkatan pengetahuan memberi indikasi bahwa program tersebut berdampak positif terhadap peningkatan pengetahuan warga belajar. Kesimpulan penelitian ini; 1) Profil penyelenggaraan PKBM Alpa dalam membelajarkan masyarakat dalam menetapkan visi,misi, jenis dan dasar programnya ternayata disesuaikan dengan minat, respon, tuntutan masyarakat sekitar serta kebutuhan pokok, potensi yang ada dan program yang diajukan Subdin Dikmas PLS, 2) Pemahaman penyelenggara dan tutor masih parsial dan praktis, 3) Penerapan prinsip POD pada program life skills yang menonjol terutama dalam penetapan materi, 4) Program life skills berdampak positif terhadap peningkatan pengetahuan dan kemandirian warga belajar. Diajukan rekomendasi: 1) pengembangan kelembagaan PKBM Alpa hendaknya mengacu dan dapat memenuhi standar minimal manajemen PKBM, 2) kebijakan dan keberadaan program life skills hendaknya dapat diperluas pada kawasan potensial lainnya di Jawa Barat, 3) kajian POD melalui uji coba dan penelitian (research) dapat dilaksanakan melalui kolaborasi Dirjen PLSP, Subdin PLS Propinsi dan Perguruan Tinggi (Jurusan PLS).

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Program
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat-S1
Depositing User:	Salman Mochamad Zahraan
Date Deposited:	13 Jan 2023 07:34
Last Modified:	13 Jan 2023 07:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/76434

Actions (login required)

View Item