PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KONSEP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIK DAN KETERAMPILAN BERPDKIR KRITIS SISWA SMA

    Achmad Mudrikah, - (2006) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KONSEP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIK DAN KETERAMPILAN BERPDKIR KRITIS SISWA SMA. D3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya tingkat kemampuan
    pemahaman konsep matematik dan keterampilan berpikir kritis siswa SMA,
    sehingga diperlukan adanya model-model pembelajaran yang dapat meningkatkan
    kemampuan dan keterampilan siswa. Penelitian ini merupakan implementasi dari
    model pembelajaran konsep sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan
    kemampuan pemahaman konsep matematik dan keterampilan berpikir kritis pada
    siswa SMA. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA, sedangkan sampel
    adalah kelas XIIPA SMA Negeri 1 Cililin Kabupaten Bandung yang dipilih dua
    kelompok secara acak menurut kelas. Pada kelas eksperimen diberi perlakuan
    pembelajaran matematika dengan model pembelajaran konsep, sedangkan pada
    kelas kontrol diberi perlakuan pembelajaran konvensional. Instrumen yang
    digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep dan keterampilan berpikir
    kritis berbentuk uraian, dan instrumen non tes skala sikap. Hasil penelitian
    menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematik
    siswa yang memperoleh model pembelajaran konsep lebih baik dibandingkan
    dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Demikian pula
    dengan keterampilan berpikir kritis siswa yang memperoleh model pembelajaran
    konsep lebih baik dibandingkan dengan siswa yang memperoleh model
    pembelajaran konvensional. Siswa kelompok tinggi pada kelas yang memperoleh
    model pembelajaran konsep memiliki peningkatan kemampuan pemahaman
    konsep matematik dan keterampilan berpikir kritis yang lebih baik dibandingkan
    siwa kelompok sedang dan rendah. Sedangkan sikap siswa terhadap model
    pembelajaran konsep menunjukkan sikap yang positif.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_IPA_049424_Title.pdf] Text
    T_IPA_049424_Title.pdf
    Download (360kB)
    [thumbnail of T_IPA_049424_Chapter1.pdf] Text
    T_IPA_049424_Chapter1.pdf
    Download (577kB)
    [thumbnail of T_IPA_049424_Chapter2.pdf] Text
    T_IPA_049424_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of T_IPA_049424_Chapter3.pdf] Text
    T_IPA_049424_Chapter3.pdf
    Download (962kB)
    [thumbnail of T_IPA_049424_Chapter4.pdf] Text
    T_IPA_049424_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (862kB)
    [thumbnail of T_IPA_049424_Chapter5.pdf] Text
    T_IPA_049424_Chapter5.pdf
    Download (120kB)
    [thumbnail of T_IPA_049424_Appendix.pdf] Text
    T_IPA_049424_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (5MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (D3)
    Uncontrolled Keywords: Kemmpuan Berpikir Krisis
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
    Depositing User: anggaizman
    Date Deposited: 29 Aug 2022 09:09
    Last Modified: 29 Aug 2022 09:09
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/74785

    Actions (login required)

    View Item View Item