MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA TOPIK HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA

    Iwan Ridwan, - (2006) MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA TOPIK HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA. S2 thesis, Universitas pendidikan indonesia.

    Abstract

    Lemahnya penguasaan :>iswa terhadap kcnsep-konscp kimia sebagai dampak dari
    pengembangan pembelajaran kimia yang hanya lebih inenitik beralkan pada keterampilan
    berpikir dasar serta lidak mcngkondisikan siswa untuk niengkonstruksi konsep sendiri
    menjadi latar belakang penelMian ini. Mode! pembelajaran inkuiri yang banyak
    melibatkan siswa dalam proses pembelajaran dipilih sebagai alternatif untuk
    meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Maka masalah dalam penelitian ini
    adalah bagaimana model pembelajaran inkuiri yang dapat meningkatkan keterampilan
    berpikir kritis siswa SMA pada topik hukum-hukum dasar kimia. Penelitian dilakukan
    dengan metode eksperimen dengan kelas koniroi yang penentuannya dilakukan secara
    acak kclas. Dengan intrumen soal tcs dan angkct didapatkan hasi! bahwa model
    pembelajaran inkuin dengan karakteristik model yang terdiri dari pertanyaan ilmiah
    yang dihubungkan dengan pengalaman konkrit siswa, melakukan observasi,
    memformulasikan konsep dan menguji konsep pada situasi baru yang dijalankan secara
    kontinum dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis terutama untuk indikator
    menjawab pertanyaan mengapa dan tentang fakta, mendeduksi dengan logika
    kondisional, menginduksi dengan menggeneralisasi dari tabel, menilai dan menerapkan
    prinsip serta mendefinisikan istilah. Pemahaman siswa terhadap hukum kekekalan massa,
    hukum pcrbandingan tetap dan hukum perbandingan volum mengalami peningkatan.
    3egitu juga peningkatan keterampilan proses sains siswa, terutama untuk indikator
    menerapkan konsep, meramalkan (prediksi), berhipotesi dan berkomunikasi. Tanggapan
    yang positif terhadap model pembelajaran inkuiri juga diungkapkan oleh siswa.
    Keunggulan model pembelajaran inkuiri adalah lebih banyak melibatkan siswa dalam
    pembelajaran, memberikan pengalaman konkrit pada siswa, optimalisasi interaksi dalam
    kelas. Sementara kelemahannya adalah pembelajaran akan kurang optimal ketika siswa
    belum memiliki dasar keija dilabolatorium, membutuhkan pembiasaan pembelajaran
    inkuiri serta memungkinkan terjadinya miskonsepsi ketika siswa tidak mengubah
    kebiasaan belajar hapalan. Model pembelajaran inkuiri sangat disarankan untuk tems
    digunakan dan dikembangkan dalam pembelajaran kimia sehingga siswa memiliki
    kemampuan untuk mampu belajar secara mandiri.

    [thumbnail of T_IPA_049572_Title.pdf] Text
    T_IPA_049572_Title.pdf

    Download (345kB)
    [thumbnail of T_IPA_049572_Chapter1.pdf] Text
    T_IPA_049572_Chapter1.pdf

    Download (295kB)
    [thumbnail of T_IPA_049572_Chapter2.pdf] Text
    T_IPA_049572_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (534kB)
    [thumbnail of T_IPA_049572_Chapter3.pdf] Text
    T_IPA_049572_Chapter3.pdf

    Download (219kB)
    [thumbnail of T_IPA_049572_Chapter4.pdf] Text
    T_IPA_049572_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_IPA_049572_Chapter5.pdf] Text
    T_IPA_049572_Chapter5.pdf

    Download (88kB)
    [thumbnail of T_IPA_049572_Bibliography.pdf] Text
    T_IPA_049572_Bibliography.pdf

    Download (76kB)
    [thumbnail of T_IPA_049572_Appendix.pdf] Text
    T_IPA_049572_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Uncontrolled Keywords: Topik hukum hukum dasar
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
    Depositing User: muhammad widhianto abdillah
    Date Deposited: 14 Jul 2022 03:29
    Last Modified: 14 Jul 2022 03:29
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/74560

    Actions (login required)

    View Item View Item