MUSEUM SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DI SMU : STUDI DESKRIPTIF PEMANFAATAN MUSEUM SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS SMU DI KOTA BANDUNG

Iwan Hermawan, - (2002) MUSEUM SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DI SMU : STUDI DESKRIPTIF PEMANFAATAN MUSEUM SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS SMU DI KOTA BANDUNG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertolak dari pentingnya keberadaan Museum bagi dunia
pendidikan tetapi pemanfaatannya oleh masyarakat, termasuk kalangan pendidikan
bdum maksimal. Belum maksimalnya pemanfaatan Museum tampak dan t.ngkat
kunjungan masyarakat, termasuk kalangan pendidikan, ke Museum yang masih
rendah selain itu masyarakat masih memandang keberadaan Museum hanya
sebaqai pelengkap sebuah kota dan penyimpan barang kuno.
Sebagai penelitian yang bersifat pendahuluan, penyusun mempergunakan
metode deskriptif, tujuannya untuk memperoleh gambaran yang sebenarnya tentang
permasalahan yang diajukan. Penelitian ini dilakukan terhadap Museum, d. kota
Bandung dan kepada 40 orang guru IPS SMU dan 336 orang s.swa SMU kelas II d,
lima SMU Negeri dan lima SMU Swasta di kota Bandung.
Dari segi koleksi yang dimiliki, Museum-museum di kota Bandung
mempunyai koleksi yang cukup lengkap sebagai penunjang ^O'^8"^"^"J^S"
IPS tiga Museum diantaranya merupakan Museum yang hanya terdapat di kota
Bandung dan berskala Nasional, bahkan Internasional. Akibatdan kegiatan promos,
vana sebagian besar hanya dari mulut ke mulut serta penataan ruang koleksi yang Teim maSal menyebabkan keberadaan Museum di kota Bandung mas,h kurang
m8nd^C32 y-gSarkan kepada guru IPS SMU dan siswa kelas I. SMU
menuniukkan sebagian besar guru IPS (72%) pernah menugaskan atau mengajak TsZ untuk berkun^ng ke Museum, ini menunjukkan guru mengaku. perrtngnya
kebTradaan Museum sebagai penunjang kegiatan Pendidikan di Sekolah. Sebanyak
3lforanq siswa (94 34%) pernah berkunjung ke Museum selama bersekolah, dan fumlah SSvS y?ngpernah berkunjung ke Museum, sebagian besar (93%) mengaku
pernah beTkunjung ke Museum di kota Bandung. Dari jumlah s.swa yang pernah
berkunjung keMu'seum, sebagian besar (52%) mengaku ™^P^a«^J™ qu u ssanya 48% mengaku tidak pernah mendapat tugas kunjungan ke Museum
dar^'quru Selain itu, sebagian besar guru (76%) menjawab cukup satu kah
kunjungan selama mereka bersekolah di SMU, dan hanya 3% yang menjawab
empa? kali atau lebih. Dalam memberikan tugas atau mengajak berkunjung ke
SMausdeuamsissweabaug'ni'atunk mbeesmapre?gmuruuda(h59p%e)ngjaamraantganmsiesmwbae,rtiikdaank jianusthr£umerebnedaat.aduenLgKanS
jawaban yang diungkapkan oleh guru, sebag.an besar s.swa (54,3%) mengaku
jaarraannga mmeennddaaDpartt LUK«S ^atau instrum^en saatpbeemrkaunnfajuantg kKeeMbeursaeduaman, Museum d.ota
Bandunq oleh kalangan pendidikan sebagai Sumber Pembelajaran IPS SMU belum
maksimal Kunjungan ke Museum masih dianggap sebaga, pelengkap dar.pada STbagiankeg'iatan Pembelajaran IPS SMU. Implikasi dan P-^'an 'nyadaj^
Zr> nva dirumuskan suatu model program pembelajaran IPS SMU yang PmemrgkinkaTgurundan siswa memanfaatkan keberadaan Museum sebaga.
Sumber Pembelajaran secara maksimal.

	Text T_IPS_009632_Title.pdf Download (327kB)
	Text T_IPS_009632_Chapter1.pdf Download (446kB)
	Text T_IPS_009632_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (874kB)
	Text T_IPS_009632_Chapter3.pdf Download (453kB)
	Text T_IPS_009632_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text T_IPS_009632_Chapter5.pdf Download (179kB)
	Text T_IPS_009632_Bibliography.pdf Download (185kB)
	Text T_IPS_009632_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Museum
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 08:56
Last Modified:	13 Jul 2022 08:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74533

Actions (login required)

View Item