KONTRIBUSI PERILAKU KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA KOMITE SEKOLAH TERHADAP EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN LIGUNG KABUPATEN MAJALENGKA

Cucu, (2014) KONTRIBUSI PERILAKU KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA KOMITE SEKOLAH TERHADAP EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN LIGUNG KABUPATEN MAJALENGKA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Upaya meningkatkan kualitas pendidikan salah satunya mengimplementasikan Manajemen Berbasis Sekolah. Perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan peran komite sekolah merupakan dua faktor yang ikut berkontribusi terhadap keberhasilan pengimplementasian manajemen berbasis sekolah.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana gambaran dan kontribusi kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja komite sekolah terhadap efektivitas implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Ligung Kabupaten Majalengka.
Secara umum penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai kontribusi perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja komite sekolah terhadap efektivitas implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Dasar.
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode survey dengan menggunakan angket sebagai alat pengumpul data.
Adapun hasil dari penelitian ini adalah gambaran umum perilaku kepemimpinan kepala sekolah yang memiliki kategori sedang, kinerja komite sekolah memiliki kategori tinggi, serta efektivitas implementasi Manajemen Berbasis Sekolah yang memiliki kriteria sangat tinggi. Kontribusi perilaku kepemimpinan kepala sekolah terhadap efektivitas implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Ligung Kabupaten Majalengka adalah sedang. Kontribusi kinerja komite sekolah terhadap efektivitas implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Ligung Kabupaten Majalengka adalah kuat. Kontribusi perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja komite sekolah terhadap efektivitas implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Ligung Kabupaten Majalengka adalah kuat.
Rekomendasi yang peneliti sampaikan adalah kepala sekolah sebagai pemimpin di sekolah perlu terus berupaya dalam rangka meningkatkan perilaku kepemimpinannya, kinerja komite sekolah baru memiliki kriteria tinggi dari setiap dimensinya. Oleh karena itu perlu adanya upaya untuk meningkatkan kinerja tersebut sehingga kinerjanya semakin meningkat. Selain itu keterlibatan stakeholder yang mampu memberikan pembinaan baik kepada kepala sekolah maupun komite sekolah seperti kepala UPTD atau Kepala Dinas Pendidikan sangat diharapkan. Bagi peneliti selanjutnya perlu dilakukan penelitian dengan variabel yang lebih banyak dan lingkup penelitian yang lebih luas.

Preview	Text T_ADP_1204794_Title.pdf Download (208kB) | Preview
Preview	Text T_ADP_1204794_Abstract.pdf Download (187kB) | Preview
Preview	Text T_ADP_1204794_Table.pdf Download (202kB) | Preview
Preview	Text T_ADP_1204794_Chapter1.pdf Download (294kB) | Preview
	Text T_ADP_1204794_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (441kB)
Preview	Text T_ADP_1204794_Chapter3.pdf Download (739kB) | Preview
	Text T_ADP_1204794_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_ADP_1204794_Chapter5.pdf Download (255kB) | Preview
Preview	Text T_ADP_1204794_Bibliography.pdf Download (307kB) | Preview
	Text T_ADP_1204794_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (410kB)
	Text T_ADP_1204794_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (293kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	kepemimpinan transformasional
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	24 Mar 2014 07:53
Last Modified:	24 Mar 2014 07:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/7035

Actions (login required)

View Item