PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA DENGAN PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING SECARA DARING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN

Rafifah Irbah Putri Nusanjaya, - (2021) PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA DENGAN PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING SECARA DARING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_BIO_1702613_Title.pdf Download (250kB)
	Text S_BIO_1702613_Chapter1.pdf Download (139kB)
	Text S_BIO_1702613_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (98kB)
	Text S_BIO_1702613_Chapter3.pdf Download (274kB)
	Text S_BIO_1702613_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_BIO_1702613_Chapter5.pdf Download (66kB)
	Text S_BIO_1702613_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kemampuan berpikir kritis siswa SMA dengan pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pencemaran lingkungan. Pembelajaran berbasis inkuiri dilaksanakan sesuai sintaks pembelajaran inkuiri menurut Sanjaya (2009) yang terdiri atas orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, dan merumuskan kesimpulan. Pembelajaran dilakukan secara daring menggunakan tiga aplikasi yaitu Zoom Meeting, Whatsapp dan Google Classroom. Kemampuan berpikir kritis yang diteliti yaitu kemampuan siswa dalam menganalisis dan mengevaluasi informasi yang didapat dari hasil pengamatan, pengalaman, penalaran maupun komunikasi. Tingkat kemampuan berpikir kritis siswa diketahui dari soal uraian yang diadaptasi dari Ennis (2011) lalu hasilnya dikelompokkan berdasarkan kriteria berpikir kritis yang diadaptasi dari Setyowati (2011). Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, Lembar Kerja Siswa (LKS), soal uraian tes kemampuan berpikir kritis, dan angket respon siswa. Penelitian menggunakan 31 responden dari SMAN X Cimahi. Kegiatan pembelajaran inkuiri terbimbing dilakukan dengan menggunakan video pembelajaran dan LKS untuk kegiatan diskusi kelompok melalui Zoom Meeting. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 27 subjek dengan tingkat berpikir kritis sangat tinggi, dua subjek dengan tingkat berpikir kritis tinggi, dan dua subjek dengan tingkat bepikir kritis sedang. Didapatkan rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa di SMA X Cimahi masuk dalam kategori sangat tinggi. Pembelajaran inkuiri terbimbing dapat terlaksana dengan baik, meskipun beberapa siswa mengalami kesulitan saat melaksanakan pembelajaran secara daring.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Berpikir Kritis, Model Inkuiri Terbimbing, Pencemaran Lingkungan.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Rafifah Irbah Putri Nusanjaya
Date Deposited:	31 Aug 2021 03:26
Last Modified:	31 Aug 2021 03:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/64628

Actions (login required)

View Item