PENGARUH PENGGUNAAN CD INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK TAMAN KANAK-KANAK: Penelitian Pre-Eksperimen Penggunaan CD Interaktif di Kelas-A 1 TK Islam Al-Lathif Bandung

Yani Marwiyah, - (2011) PENGARUH PENGGUNAAN CD INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK TAMAN KANAK-KANAK: Penelitian Pre-Eksperimen Penggunaan CD Interaktif di Kelas-A 1 TK Islam Al-Lathif Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_paud_0604680_table_of_content.pdf Download (245kB)
	Text s_paud_0604680_chapter1.pdf Download (268kB)
	Text s_paud_1007462_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (246kB)
	Text s_paud_0604680_chapter3.pdf Download (278kB)
	Text s_paud_0604680_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (328kB)
	Text s_paud_0604680_chapter5.pdf Download (242kB)
	Text s_paud_0604680_bibliography.pdf Download (243kB)

Abstract

Motivasi belajar menempati posisi yang sangat penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Bila anak memiliki motivasi belajar yang tinggi, maka tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai dengan yang diharapkan. Sebaliknya apabila anak memiliki motivasi belajar yang rendah maka akan sulit mencapai tujuan pembelajaran. Banyak faktor yang mempengaruhi motivasi belajar anak, salah satunya adalah penggunaan media pembelajaran yang menarik untuk anak. Membangkitkan motivasi belajar anak dibutuhkan suatu media visual yang dapat memenuhi kebutuhan tersebut. Peran media dalam proses pembelajaran tidak sebagai alat penunjang saja, melainkan sebagai alat yang berpengaruh kepada tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Salah satu media yang menarik untuk anak adalah CD Interaktif. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah pre-ekperimen dan desainnya adalah intact group comparison. Pada desain ini terdapat satu kelompok yang dibagi menjadi dua yaitu kelompok kontrol yang tidak mendapat perlakuan dan kelompok eksperimen yang mendapatkan treatment dengan CD Interaktif. Berdasarkan temuan hasil penelitian, diketahui bahwa motivasi belajar anak yang mendapat perlakuan atau treatment dengan CD Interaktif lebih tinggi dari pada motivasi belajar anak yang tidak mendapatkan perlakuan. Hal ini dapat dilihat dari perbedaan pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, tingkat motivasi belajar anak dengan kategori rendah di kelompok kontrol 57,15% sedangkan kelompok eksperimen 28,57%. Tingkat motivasi belajar dengan kategori sedang di kelompok kontrol 42,85% dan di kelompok eksperimen 14,28% serta tingkat motivasi belajar dengan kategori tinggi pada kelompok kontrol 0% dan pada kelompok eksperimen 57,15%. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan CD Interaktif berpengaruh positif terhadap motivasi belajar anak.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Eksperimen Penggunaan CD Interaktif, Motivasi Belajar Anak
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Manajemen (non kependidikan) Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Arfani
Date Deposited:	05 Aug 2021 09:27
Last Modified:	05 Aug 2021 09:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/63187

Actions (login required)

View Item