PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA DALAM KONSEP BENDA-BENDA LANGIT DI KELAS I SDN KACAPIRING KOTA BANDUNG : Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas 1 SDN Kacapiring Kecamatan Batununggal Kota Bandung

Ade Rohanah, - (2010) PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA DALAM KONSEP BENDA-BENDA LANGIT DI KELAS I SDN KACAPIRING KOTA BANDUNG : Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas 1 SDN Kacapiring Kecamatan Batununggal Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0804923_table_of_content.pdf
Download (35kB)
[img] Text
s_pgsd_0804923_chapter1.pdf
Download (113kB)
[img] Text
s_pgsd_0804923_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (47kB)
[img] Text
s_pgsd_0804923_chapter3.pdf
Download (70kB)
[img] Text
s_pgsd_0804923_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (125kB)
[img] Text
s_pgsd_0804923_chapter5.pdf
Download (33kB)
[img] Text
s_pgsd_0804923_bibliografy.pdf
Download (31kB)
[img] Text
s_pgsd_0804923_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (92kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Telah dilakukan penelitian Pendekatan Inkuiri Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Siswa Dalam Konsep Benda-Benda Langit Di Kelas I SDN Kacapiring Kota Bandung. Melalui kegiatan pengamatan terhadap keterampilan proses sains siswa metode eksperimen semu. Desain penelitian yang digunakan adalah PTK. Subyek Penelitian adalah kelas I, dengan jumlah siswa 44 siswa. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan ketermpilan proses sains (KPS) yangdimiliki siswa, hal ini dipengaruhi oleh teknik yang digunakan guru selama kegiatan belajar berlangsung., berdasarkan studi pendahuluan ditemukan bahwa selama ini siswa jarang dilibatkan dalam kegiatan penyelidikan seperti percobaan atau demontrasi yang dapat melatih kemampuan ilmiah siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pengaruh dan efektivitas pembelajaran inkuiri terbimbing melalui kegiatan praktikum terhadap KPS. Implementasi pembelajaran inkuiri terbimbing diketahui melalui data observasi sedangkan efektivitas implementasi pembelajaran inkuii terbimbing serta peningkatan keterampilan proses sains diketahui pre tes dan pos tes dengan menggunakan tes pemahaman KPS sebanyak 12 soal dan data observasi. Berdasarkan pengolahan dan analisis data diperoleh informasi bahwa implementasi pembelajaran inkuiri terbimbing melalui kegiatan praktikum dapat meningkatkan keterampilan proses sains. Hal ini ditunjukan dengan adanya KPK Siklus I 70 %, Siklus II 80% dan siklus III 90%. Begitu pula berdasarkan pengolahan data observasi eterampilan proses sains siswa saat pembelajaran mengalami kenaikan. Kesimpulannya sesuai dengan rumusan masalah yaitu rencana pembelajaran IPA dengan menggunakan keterampilan proses siswa melalui pendeklatan inkuiri dalam konsep benda-benda langit di kelas I SD Negeri Kacapiring, meningkatkan aktivitas siswa kelas I melalui pendekatan inkuiri dalam pembelajaran sains terhadap konsep benda-benda langit, mengupayakan hasil belajar siswa melalui pendekatan inkuiri dalam pembelajaran sains melalui konsep benda-benda langit kelas I di Sekolah Dasar Negeri Kacapiring. Saran dengan pembelajaran inkuiri terbimbing maka penelitian ini dapat meningkatkan kualitas pembelajaran sains dengan gambaran meningkatnya IPK siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Pendekatan Inkuiri, Konsep Benda Langit, Hasil Belajar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Fadilla Selsha Amanda
Date Deposited: 29 Jul 2021 01:44
Last Modified: 29 Jul 2021 01:44
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/61579

Actions (login required)

View Item View Item