PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MEMBACA BIPA MODEL ETNOPEDAGOGI BERBASIS WAWASAN KEINDONESIAAN UNTUK MAHASISWA TIONGKOK

Huang, Jianshi (2021) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MEMBACA BIPA MODEL ETNOPEDAGOGI BERBASIS WAWASAN KEINDONESIAAN UNTUK MAHASISWA TIONGKOK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_BIND_1808718_Title.pdf Download (382kB)
	Text T_BIND_1808718_Chapter1.pdf Download (247kB)
	Text T_BIND_1808718_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (384kB)
	Text T_BIND_1808718_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text T_BIND_1808718_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text T_BIND_1808718_Chapter5.pdf Download (216kB)
	Text T_BIND_1808718_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar membaca BIPA model etnopedagogi berbasis wawasan keindonesiaan untuk mahasiswa Tiongkok. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode Dick and Carey. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara dan angket. Pada awal penelitian, peneliti melakukan wawancara kepada 10 peserta didik atau pendidik BIPA dan menyebarkan angket kepada 48 peserta didik BIPA untuk memperoleh kesan mereka tentang bahan ajar yang sedang digunakan dan saran bagi pengembangan bahan ajar membaca dari segi kesulitan latihan, panjang teks, jumlah kosakata, tema teks, dan tingkat kesulitan dalam proses pembelajaran membaca BIPA. Setelah itu, peneliti menganalisis bahan ajar yang sedang digunakan dari segi konten budaya, latar teks, bentuk teks, panjang teks, jumlah kosakata, dan karakter pemilihan kata. Selanjutnya, peneliti mengembangkan sebuah bahan ajar membaca berdasarkan teori membaca pemahaman, etnopedagogi, kearifan lokal, dan wawasan keindonesiaan. Setelah diperbaiki sesuai saran dari para dosen dan ahli BIPA, bahan ajar tersebut dipandang sebagai bahan ajar yang dapat digunakan. Bahan ajar membaca BIPA berbentuk buku yang berisi 17 teks bacaan dalam 16 pemelajaran. Setiap pemelajaran terdiri atas 8 bagian, yakni tujuan pembelajaran, tugas sebelum kuliah, bacaan pendahuluan, teks bacaan, kosakata, latihan, dan evaluasi. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar tersebut dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman, juga dapat meningkatkan pemahaman pemakai pada kondisi masyarakat dan kebudayaan Indonesia, dan menyesuaikan kebutuhan pemelajar BIPA Tiongkok.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Etnopedagogi, Wawasan Keindonesiaan, Bahan Ajar, BIPA Tiongkok
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
Depositing User:	Jianshi Huang
Date Deposited:	27 Apr 2021 04:53
Last Modified:	27 Apr 2021 04:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/60411

Actions (login required)

View Item