Mariyam, (2013) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_FIS_0807568_Title.pdf Download (334kB) | Preview |
|
|
Text
S_FIS_0807568_Abstract.pdf Download (233kB) | Preview |
|
|
Text
S_FIS_0807568_Table_of_Content.pdf Download (296kB) | Preview |
|
|
Text
S_FIS_0807568_Chapter1.pdf Download (387kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_FIS_0807568_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (579kB) |
|
|
Text
S_FIS_0807568_Chapter3.pdf Download (679kB) | Preview |
|
|
Text
S_FIS_0807568_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (290kB) |
|
|
Text
S_FIS_0807568_Chapter5.pdf Download (307kB) | Preview |
|
|
Text
S_FIS_0807568_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (461kB) |
Abstract
Kemampuan berpikir kreatif perlu dikembangkan sejak dini karena diharapkan dapat menjadi bekal dalam menghadapi berbagai permasalahan dalam kehidupan, salah satunya melalui Fisika sebagai wahana untuk menumbuhkan kemampuan berpikir. Akan tetapi berdasarkan observasi disalah satu SMP di kota Bandung bahwa proses pembelajaran fisika masih didominasi oleh guru dan lebih menekankan proses transfer pengetahuan, selain itu siswa yang tuntas hanya 29,4%. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar dan kemampuan berpikir kreatif dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan one group pre-test post-test design. Penelitian ini dilakukan di kelas IX pada salah satu SMP Negeri di Bandung dengan sampel sebanyak 31 orang siswa. Pengambilan data untuk mengukur peningkatan prestasi belajar siswa dilakukan dengan menggunakan instrumen tes dalam bentuk pilihan ganda dan untuk mengukur peningkatan kemampuan berfikir kreatif siswa dilakukan menggunakan instrumen tes dalam bentuk uraian. Hasil penelitian yang diperoleh setelah diterapkan model pembelajaran berbasis masalah, untuk hasil tes prestasi belajar siswa dengan rata-rata gain yang dinormalisasi <g> sebesar 0,50 dan termasuk dalam kategori sedang,dan hasil tes kemampuan berfikir kreatif siswa dengan rata-rata yang dinormalisasi <g> sebesar 0,51 dan termasuk dalam kategori sedang. Kata kunci : model pembelajaran berbasis masalah, prestasi belajar, kemampuan berpikir kreatif Abstract IMPLEMENTATION PROBLEM-BASED LEARNING FOR INCREASE ACADEMIC ACHIEVEMENT AND CREATIVE THINKING SKILLS FOR SECONDARY STUDENT Creative thinking skills need to be developed early on because it is expected to be equipped to face the problems in life , one through physics as a vehicle to foster thinking skills . However, based on observations at one junior high school in the city that learning physics is still dominated by teachers and an emphasis on knowledge transfer process , in addition to the students who completed only 29.4 % . The purpose of this study to determine the academic achievement and creative thinking skills by applying problem-based learning model . The research method used was a quasi experiment with one group pre - test post-test design . The research was conducted in class IX at one junior high school in Bandung with a sample of 31 students . Retrieval of data to measure improvements in student achievement tests performed using instruments in the form of multiple choice and to measure improvements in students' ability to think creatively done using test instruments in the form of descriptions . The results obtained after the application of problem-based learning model , for student achievement test results with an average gain of 0.50 and normalized <g> included in the medium category , and the results of tests of creative thinking ability of students with average normalized <g> of 0.51 and included in the medium category. Keyword: problem-based learning, academic achievement, Creative thinking skills
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | ?? 530 ?? ?? IP ?? |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Fisika (non kependidikan) |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 27 Jan 2014 04:15 |
| Last Modified: | 27 Jan 2014 04:15 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/5880 |
Actions (login required)
 |
View Item |