VISUAL READING STRATEGY SISWA MA DALAM MEMAHAMI KONSEP PERTUKARAN DAN PERJALANAN O2 DAN CO2 DALAM TUBUH MANUSIA YANG DISAJIKAN MELALUI VIDEO GAME

Resa Permata Sari, - (2020) VISUAL READING STRATEGY SISWA MA DALAM MEMAHAMI KONSEP PERTUKARAN DAN PERJALANAN O2 DAN CO2 DALAM TUBUH MANUSIA YANG DISAJIKAN MELALUI VIDEO GAME. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_Bio_1603712_Title.pdf Download (729kB)
	Text S_Bio_1603712_Chapter 1.pdf Download (414kB)
	Text S_Bio_1603712_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (568kB)
	Text S_Bio_1603712_Chapter 3.pdf Download (608kB)
	Text S_Bio_1603712_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (716kB)
	Text S_Bio_1603712_Chapter 5.pdf Download (286kB)
	Text S_Bio_1603712_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Pendidikan saat ini dituntut untuk menggunakan pembelajaran yang sesuai dengan kemajuan teknologi salah satunya menggunakan video game. Sudah banyak temuan menunjukkan bahwa pendidikan berbasis video game dapat meningkatkan motivasi belajar, dan hasil belajar siswa. Untuk itu diperlukan suatu penelitian terkait visual reading strategy yang dilakukan siswa untuk memahami suatu konsep yang disajikan melalui video game. Metode penelitian yang digunakan ialah penelitian deskriptif yang dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini ialah dua puluh orang siswa MA kota Bandung yang diambil menggunakan convenience sampling. Data visual reading strategy diambil dengan observasi, dan perekaman suara menggunakan think aloud method protocol. Sedangkan data pemahaman siswa diambil menggunakan tes pemahaman berupa soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukan terdapat tiga strategi yaitu strategi tingkat rendah, strategi tingkat tinggi, dan strategi metakognitif yang muncul saat siswa memahami pertukaran dan perjalanan O2 dan CO2 dalam tubuh manusia melalui video game. Frekuensi kemunculan setiap siswa berbeda, terdapat kelompok siswa yang didominasi oleh strategi tingkat tinggi, dan kelompok siswa yang didominasi oleh strategi tingkat rendah. Hasil statistik maupun analisis kualitatif menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara visual reading strategy dengan pemahaman siswa. Siswa yang menggunakan strategi tingkat tinggi dengan frekuensi yang tinggi cenderung memiliki nilai pemahaman yang tinggi. ABSTRACT Education nowdays is required to use learning with technology advances, one of them is using video games. There have been many invention show that educational based on video games can increase student motivation and learning outcomes. Therefore we need a study related to student visual reading strategies to understand a concept that is presented through a video game. The research method use descriptive research that is analyzed quantitative and qualitative. The participant in this study are twenty students of islamic senior high school in Bandung who were taken by convenience. Visual reading strategy data is taken by observing, and verbal records using think aloud method protocol. While student understanding data is taken by understanding test in the form of multiple choice questions. The results show three strategies that are low level strategies, high level strategies, and metacognitive strategies that emerge when students understand the exchange and transport of O2 and CO2 in the human body through video games. The frequency that appears in each student is different, some students are dominated by high-level strategies, and groups of students are dominated by low-level strategies. Statistical results and qualitative analysis show that there is a correlation between visual reading strategies and student understanding. The student with use high-level strategy with high frequency has a high understanding value.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil : S BIO RES v-2020; NIM : 1603712
Uncontrolled Keywords:	Visual reading strategy, student understanding, the exchange and transport of O2 and CO2 in the human body, video game
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Resa Permata Sari
Date Deposited:	25 Aug 2020 01:41
Last Modified:	25 Aug 2020 01:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/50555

Actions (login required)

View Item