PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENGATASI KESULITAN PENGUASAAN KONSEP MATERI DIAGRAM FASA BINER ISOMORPHOUS PADA MATA KULIAH MATERIAL TEKNIK

    Ray Pangestu, - (2019) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENGATASI KESULITAN PENGUASAAN KONSEP MATERI DIAGRAM FASA BINER ISOMORPHOUS PADA MATA KULIAH MATERIAL TEKNIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan yang dihadapi mahasiswa dalam proses pembelajaran pokok-pokok bahasan mata kuliah Material Teknik yang ditunjukan oleh data awal yakni 63% dari 30 orang mahasiswa mengalami kesulitan dalam pembelajaran pokok bahasan diagram fasa, dari 63% mahasiswa sebesar 50% mengalami kesulitan dalam menguasai materi perhitungan diagram fasa, sebanyak 30 % mahasiswa kesulitan pada gambar diagram fasa, dan 20% kesulitan dalam perubahan struktur mikro. Hal tersebut disebabkan karena sulitnya memahami konsep yang abstrak, komplek dan dinamis, sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar mahasiswa yang disebabkan mahasiswa belum optimal dalam penguasaan konsep pada materi yang disampaikan. Upaya memenuhi kriteria ditempuh dengan dalam bentuk multimedia interaktif. Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan multimedia interaktif yang layak digunakan sebagai media pembelajaran materi Diagram Fasa Biner Isomorphous untuk memfasilitasi mahasiswa dalam mengatasi kesulitan penguasaan konsep (a) membaca daerah-daerah (b) menghitung persentase fasa dan (c) membaca perubahan struktur mikro pada setiap daerah pada diagram fasa biner isomorphous dan untuk mendapatkan data pengujian multimedia interaktif yang dapat mengatasi kesulitan penguasaan konsep materi Diagram Fasa Biner Ishomorpous yang ditunjukan dengan meningkatnya hasil belajar pada mahasiswa. Metode pengembangan Multimedia Interaktif menggunakan metode DBR dan metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pre-experiment. Desain penelitian eksperimen semu yang digunakan adalah dengan desain penelitian one grup pretest posttest design. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah mahasiswa kelas berjumlah 45 orang sebagai kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan multimedia interaktif layak digunakan dan dapat mengatasi kesulitan penguasaan konsep mahasiswa pada materi Diagram Fasa Biner Isomorphous.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PTM_1406465_Title.pdf] Text
    S_PTM_1406465_Title.pdf
    Download (337kB)
    [thumbnail of S_PTM_1406465_Chapter1.pdf] Text
    S_PTM_1406465_Chapter1.pdf
    Download (336kB)
    [thumbnail of S_PTM_1406465_Chapter2.pdf] Text
    S_PTM_1406465_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (629kB)
    [thumbnail of S_PTM_1406465_Chapter3.pdf] Text
    S_PTM_1406465_Chapter3.pdf
    Download (715kB)
    [thumbnail of S_PTM_1406465_Chapter4.pdf] Text
    S_PTM_1406465_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_PTM_1406465_Chapter5.pdf] Text
    S_PTM_1406465_Chapter5.pdf
    Download (215kB)
    [thumbnail of S_PTM_1406465_Appendix.pdf] Text
    S_PTM_1406465_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (768kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: DBR, Diagram Fasa Biner Isomorphous, Multimedia Interaktif, Material Teknik, penguasaan konsep
    Subjects: L Education > L Education (General)
    T Technology > TJ Mechanical engineering and machinery
    Divisions: Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin > Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
    Depositing User: Ray Pangestu
    Date Deposited: 09 Jul 2020 04:41
    Last Modified: 09 Jul 2020 04:41
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/40179

    Actions (login required)

    View Item View Item