PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERMAIN SEPAKBOLA DAN KERJASAMA SISWA DI SMPN 2 LEMBANG

Luvian, Lulu (2018) PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERMAIN SEPAKBOLA DAN KERJASAMA SISWA DI SMPN 2 LEMBANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Tujuan penilitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan model cooperative learning untuk
meningkatkan keterampilan bermain sepakbola dan kerjasama siswa di SMPN 2 Lembang. Penelitian ini mengunakan
metode penelitian tindakan kelas (PTK) dan menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK). Sampel yang
digunkaan dalam penelitian ini adalah 10 % dari populasi yang mewakili yaitu 36 siswa. Pada tes awal keterampilan
bermain dan kerjasama, siswa mendapatkan rata-rata skor dengan presentase 24% untuk keterampilan bermain dan 22%
untuk kerjasama. Pada siklus I tindakan I terjadi peningkatan menjadi 30% untuk keterampilan bermain dan 32% untuk
kerjasama, pada siklus I tindakan II terjadi peningkatan menjadi 50% untuk keterampilan bermain dan 50% untuk
kerjasama, pada siklus II tindakan I terjadi peningkatan skor menjadi 65% keterampilan bermain dan 66% untuk
kerjasama, pada siklus II itindakan II terjadi peningkatan 82% untuk keterampilan bermain dan 82% utuk kerjasama
sehingga terlihat terjadi peningkatan pada setiap siklus dalam penelitian ini. Maka dapat disimpulkan terdapat kemajuan
yang signifikan pada penerapan model cooperative learning untuk meningkatkan keterampilan bermain sepakbola dan
kerjasama siswa di SMPN 2 Lembang. ---------- students football skill and teamwork in SMPN 2 Lembang. This research uses class action research (PTK) and
class action research (PTK) design. The sample in this research is 10% of the population that is 36 students. In the first
test of the football skill and teamwork, students reach the average score with 24% for football skill and 22% for teamwork.
In the cycle I action I there is an increasing become 30% for football skill and 32% for teamwork, while in the cycle 1
action II the increasing become 50% for football skill and 50% for teamwork, and in the cycle II action I the score is
increasing to 65% for football skill and 66% for teamwork, in the cycle II action II the increasing become 82% for football
skill and 82% for teamwork, these results show us that increasing happens in every cycle in this research. Therefore, it
could be concluded that there is a significant progress in the implementation of cooperative learning model to increase
students football skill and teamwork in SMPN 2 Lembang.

	Text S_JKR_1301849_Title.pdf Download (198kB)
	Text S_JKR_1301849_Abstract.pdf Download (136kB)
	Text S_JKR_1301849_Table_of_Content.pdf Download (143kB)
	Text S_JKR_1301849_Chapter1.pdf Download (228kB)
	Text S_JKR_1301849_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (443kB)
	Text S_JKR_1301849_Chapter3.pdf Download (431kB)
	Text S_JKR_1301849_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (324kB)
	Text S_JKR_1301849_Chapter5.pdf Download (134kB)
	Text S_JKR_1301849_Bibliography.pdf Download (139kB)
	Text S_JKR_1301849_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (447kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S JKR LUL p-2018; Pembimbing: I. Tite Juliantine; NIM: 1301849
Uncontrolled Keywords:	Model cooperative learning, peningkatan keterampilan bermain sepakbola dan kerjasama
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	07 May 2019 07:17
Last Modified:	07 May 2019 07:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/34564

Actions (login required)

View Item