Handoko, Indra Dwi (2013) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRI PADA PROGRAM PARENTING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN ORANG TUA TENTANG POLA ASUH. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_PLS_1101130_Title.pdf Download (302kB) | Preview |
|
|
Text
T_PLS_1101130_Abstract.pdf Download (170kB) | Preview |
|
|
Text
T_PLS_1101130_Table_of_Content.pdf Download (195kB) | Preview |
|
|
Text
T_PLS_1101130_Chapter1.pdf Download (210kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_PLS_1101130_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (326kB) |
|
|
Text
T_PLS_1101130_Chapter3.pdf Download (217kB) | Preview |
|
|
Text
T_PLS_1101130_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (730kB) |
|
|
Text
T_PLS_1101130_Chapter5.pdf Download (114kB) | Preview |
|
|
Text
T_PLS_1101130_Bibliography.pdf Download (235kB) | Preview |
|
|
Text
T_PLS_1101130_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
Abstract
Penelitian yang berjudul ”Penerapan Strategi Pembelajaran Inquiri Pada Program Parenting Dalam Meningkatkan Pemahaman Orang Tua Tentang Pola Asuh” studi kasus pada Rumah Perlindungan Sosial Anak Balita Propinsi Jawa Barat, merupakan penelitian pada kegiatan parenting yang proses pembelajarannya mendekati strategi pembelajaran inquiri. Strategi yang mengarahkan warga belajar untuk mencari dan menemukan sendiri solusi dan jawaban dari permasalahan. Strategi pembelajaran inquiri harus menerapkan langkah-langkah pengajuan permasalahan, pengajuan pertanyaan penelitian atau hipotesis, pengumpulan data, kesimpulan dan generalisasi. Langkah-langkah ini harus dilakukan oleh warga belajar karena strategi inquiri berpusat pada warga belajar (student oriented). Penelitian dilaksanakan pada proses pembelajaran dalam parenting yang diikuti oleh warga belajar yang berasal dari lingkungan keluarga kurang mampu dari aspek sosial, ekonomi, dan pendidikan. Warga belajar merupakan orang tua dari anak yang dititipkan di RPSAB Cibabat. Anak yang mendapat pola asuh baik dan benar ketika berada di RPSAB Cibabat tapi jarang mendapat pola asuh yang baik dan benar ketika berada dilingkungan keluarga. Hal ini diakibatkan rendahnya pengetahuan dan wawasan orang tua tentang pola asuh yang baik dan benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran inquiri dalam hal perencanaan kegiatan, pelaksanaan strategi, evaluasi kegiatan, dan pengaruh pada pemahaman peserta. Sehingga mendapat gambaran konkrit tentang perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pemahaman peserta dalam kegiatan parenting yang menggunakan strategi pembelajaran inquiri dalam kegiatan parenting di RPSAB Cibabat. Penelitian ini menggunakan metode diskriptif kualitatif untuk dapat mengeksplorasi dan memahami makna yang ada sesuai kenyataan di lapangan yang berasal dari masalah sosial atau kemanusiaan. Proses observasi, wawancara, dan studi dokumentasi pada objek penelitian merupakan teknik yang dilakukan dalam penelitian ini untuk menggali informasi yang dibutuhkan sehingga mendapat hasil yang konkrit. Hasil dari penelitian ini memberi gambaran tentang perencanaan strategi pembelajaran inquiri tidak dilakukan secara utuh sesuai dengan langkah-langkah perencanaan dalam pembelajaran. Perencanaan strategi pembelajaran diserahkan sepenuhnya pada narasumber. Dalam pelaksanaan strategi pembelajaran inquiri tidak dilaksanakan secara utuh sesuai dengan langkah-langkah inquiri. Bagi warga belajar yang berasal dari lingkungan keluarga miskin harus ada perlakuan-perlakuan khusus dari fasilitator dalam tiap langkah inquiri. Perlakuan secara verbal maupun visual yang dapat mengintervensi warga belajar dalam pelaksanaan langkah-langkah inquiri. Strategi inquiri yang diterapkan mempengaruhi secara signifikan tingkat pemahaman dari warga belajar terhadap materi yang disampaikan. Hal ini terlihat dari penerapan pola asuh yang berubah kearah yang baik dari warga belajar. Sehingga anak balita tidak terjerumus kedalam kerawanan sosial yang menjadi tujuan utama dari RPSAB Cibabat Dinas Sosial Propinsi Jawa Barat. The study, entitled "Application of Learning Strategies inquiri On Parenting Program to Increase Understanding Parents About Parenting" case studies on Social Protection Childhood Home in West Java, is a research on parenting activities learning process learning strategies inquiri approach. Strategy that directs the learners to seek and find their own solutions and answers to problems. Inquiri learning strategy should implement measures filing issues, submission of research questions or hypotheses, data collection, inference and generalization. These steps must be done by the learners because the inquiry strategy centered learning community (student oriented). The experiment was conducted on the learning process in parenting followed by the learners who come from disadvantaged family environment of social, economic, and educational. Residents learn are parents of children are entrusted in RPSAB Cibabat. Children who are good and true parenting while in RPSAB Cibabat but rarely gets good parenting and family environment are correct when. This is due to lack of knowledge and insight into the parents about good parenting and correct. This study aims to determine the application of the inquiry learning strategies in planning activities, implementation strategies, evaluation, and impact on the understanding of the participants. So it gets a concrete description of the planning, implementation, evaluation, and understanding of the participants in the parenting activities that use the inquiry learning strategies in parenting activities in RPSAB Cibabat. This research uses descriptive qualitative method to explore and understand the meanings fit the reality stemming from social or humanitarian issues. Process of observation, interviews, and documentation on the object of research is a technique performed in this study to gather information needed to get concrete results. The results of this study provide information on the inquiry learning strategy planning is not done in full accordance with the planning steps in learning. Planning learning strategy rests entirely on the speakers. In the implementation of the inquiry learning strategies are not implemented in full in accordance with the steps the inquiry. For learners who come from a poor family environment should be no special treatments facilitator in each step of the inquiry. Treatment verbal and visual learners who can intervene in the implementation of measures inquiri. Inquiri strategy adopted affects significantly the level of understanding of the learners of the material presented. This is evident from the application of parenting to turn towards the good of the citizens to learn. So the toddler does not fall into social insecurity are the main objectives of RPSAB Cibabat Social Service of West Java Province.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Luar Sekolah S-2 |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Luar Sekolah S-2 |
| Depositing User: | Riki N Library ICT |
| Date Deposited: | 31 Oct 2013 03:27 |
| Last Modified: | 31 Oct 2013 03:27 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/2751 |
Actions (login required)
 |
View Item |