PENGARUH CARA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KETEKNIKAN BUDIDAYA PERIKANAN DI SMK PERTANIAN PEMBANGUNAN NEGERI TANJUNGSARI KABUPATEN SUMEDANG

Marisca, Yenni (2013) PENGARUH CARA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KETEKNIKAN BUDIDAYA PERIKANAN DI SMK PERTANIAN PEMBANGUNAN NEGERI TANJUNGSARI KABUPATEN SUMEDANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PTA_0811704_TITLE.pdf Download (188kB) | Preview
Preview	Text S_PTA_0811704_ABSTRACT.pdf Download (284kB) | Preview
Preview	Text S_PTA_0811704_TABLE OF CONTENT.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text S_PTA_0811704_CHAPTER1.pdf Download (194kB) | Preview
	Text S_PTA_0811704_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (354kB)
Preview	Text S_PTA_0811704_CHAPTER3.pdf Download (320kB) | Preview
	Text S_PTA_0811704_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (591kB)
Preview	Text S_PTA_0811704_CHAPTER5.pdf Download (225kB) | Preview
Preview	Text S_PTA_0811704_BIBLIOGRAPHY.pdf Download (220kB) | Preview
	Text S_PTA_0811704_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (512kB)

Abstract

Belajar merupakan suatu proses yang di dalamnya terjadi suatu interaksi antara seseorang siswa dengan lingkungannya yang dapat mengakibatkan adanya perubahan tingkah laku yang akan memberikan suatu pengalaman, baik itu yang bersifat pengetahuan (kognitif), sikap (afektif) dan keterampilan (psikomotorik). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh suatu kenyataan bahwa terdapat siswa yang cara belajarnya kurang baik namun prestasinya tinggi dan sebaliknya ada siswa yang cara belajarnya baik tapi prestasinya rendah. Cara belajar yang baik, dapat dilakukan dengan rajin membaca buku, mengatur waktu belajar, membuat catatan-catatan penting dan lain sebagainya. Hal tersebut di atas mungkin diakibatkan karena adanya pengaruh cara belajar siswa terhadap prestasi belajar, kenyataan itulah yang mendorong di lakukannya penelitian tentang pengaruh cara belajar siswa terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran keteknikan budidaya perikanan di SMK Pertanian Pembangunan Negeri Tanjungsari Kabupaten Sumedang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) cara belajar siswa ; (2) prestasi belajar pada mata pelajaran keteknikan budidaya perikanan; serta (3) pengaruh cara belajar siswa terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran keteknikan budidaya perikanan. Metode yang digunakan adalah metode deskripsi kolerasi sebab akibat. Pendekatan yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data untuk variabel x berupa angket dan untuk variabel y berupa tes. Populasi penelitian adalah siswa kelas 2 jurusan perikanan, dengan jumlah 27 orang, sedangkan sampelnya di ambil sebanyak jumlah populasinya, yaitu 27 orang. Besarnya pengaruh cara belajar siswa terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran keteknikan budidaya perikanan dapat dilihat dari hasil perhitungan koefisien determinasi (KD) sebesar 2,72% tetapi pengaruh tersebut tidak memberikan dampak yang terlalu berarti terhadap prestasi belajar siswa tersebut. Hasil dari analisis data menunjukan terdapat pengaruh cara belajar siswa terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran keteknikan budidaya perikanan, diperoleh thitung < ttabel yaitu 0.8368< 2.060 dimana hipotesis diterima dan tingkat keeratan hubunganya sebesar 0.17 dalam kategori sangat lemah. Kata kunci : cara belajar, prestasi belajar, keteknikan budidaya perikanan.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga > Program Studi Pendidikan Teknologi Agroindustri
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga > Program Studi Pendidikan Teknologi Agroindustri
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	21 Aug 2013 07:46
Last Modified:	21 Aug 2013 07:46
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/242

Actions (login required)

View Item