Pranajaya, Deni (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN GERAK DASAR PERMAINAN SEPAK BOLA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelas V SD Negeri Cikeisi II Kecamatan Darmaraja Kabupaten Sumedang). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.
|
Text
s_pgsd_penjas_1305254_title.pdf Download (265kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_penjas_1305254_table_of_content.pdf Download (338kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_penjas_1305254_chapter1.pdf Download (369kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_pgsd_penjas_1305254_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (366kB) |
|
|
Text
s_pgsd_penjas_1305254_chapter3.pdf Download (341kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_penjas_1305254_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
s_pgsd_penjas_1305254_chapter5.pdf Download (212kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_penjas_1305254_bibliography.pdf Download (226kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_penjas_1305254_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (10MB) |
Abstract
Berdasarkan observasi dilapangan dan hasil tes praktek gerak dasar permainan sepak bola pada siswa kelas V SDN Cikeusi II Kecamatan Darmaraja Kabupaten Sumedang dalam melakukan gerak dasar passing, stopball, dribbling masih kurang maksimal, data awal diketahui dari 28 siswa, dikatakan 32% atau 9 siswa mampu melakukan gerak dasar passing, stopball, dribbling dalam permainan sepak bola. Maka permasalahan ini peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsawuntuk mengingkatkan gerak dasar permainan sepak bola. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Prosedur pelaksanaannya mengacu pada model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari empat langkah pada setiap siklusnya, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw penelitian ini tuntas dalam tiga siklus.Pada hasil belajar siswa siklus I menghasilkan 67% atau sebanyak 17 dari 28 siswa, pada siklus II meningkat 21 siswa atau 75%, dan pada siklus III meningkst kembali menjadi 26 siswa atau 93% telah mencapai batas ketuntasan belajar. Dari pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini, dapat disimpulkan bahwa melaui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsawdapat meningkatkan pembelajaran gerak dasar permainan sepak bola pada siswa kelas V SDN CikeusiII Kecamatan Darmaraja Kabupaten Sumedang. A s d f g h j i s d s a. Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Jigsaw, Sepak bola
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | UPI Kampus Sumedang > PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang |
| Depositing User: | UPI Kampus Sumedang |
| Date Deposited: | 25 Jul 2017 04:44 |
| Last Modified: | 25 Jul 2017 04:44 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/24124 |
Actions (login required)
 |
View Item |