Meningkatkan Gerak Dasar Shooting Kaki Bagian Dalam Pada Pembelajaran Sepak Bola Melalui Modifikasi Sasaran Gawang Menggunakan Model Kooperatif Tipe TGT (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Hegarmanah Kecamatan Ganeas Kabupaten Sumedang)

Ghofur, Ahmad (2017) Meningkatkan Gerak Dasar Shooting Kaki Bagian Dalam Pada Pembelajaran Sepak Bola Melalui Modifikasi Sasaran Gawang Menggunakan Model Kooperatif Tipe TGT (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Hegarmanah Kecamatan Ganeas Kabupaten Sumedang). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_penjas_1306620_title.pdf Download (193kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_penjas_1306620_table_of_content.pdf Download (297kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_penjas_1306620_chapter1.pdf Download (338kB) | Preview
	Text s_pgsd_penjas_1306620_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (349kB)
Preview	Text s_pgsd_penjas_1306620_chapter3.pdf Download (431kB) | Preview
	Text s_pgsd_penjas_1306620_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_pgsd_penjas_1306620_chapter5.pdf Download (237kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_penjas_1306620_bibliography.pdf Download (226kB) | Preview
	Text s_pgsd_penjas_1306620_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Abstract

Berdasarkanhasilpenelitiandanobservasidilapanganmengenaihasiltespraktekpembelajarangerakdasar shooting kaki bagiandalam di kelas V SDN Hegarmanah, bisadikatakanmasihkurangmaksimal, haliniterlihatdarihasilobservasi data awaldiketahuidari 20 siswa, bisadikatakan 85% siswabelummampumelakukangerakdasarshooting kaki bagiandalamdenganbaikpadapembelajaransepak bola. Makapermasalahandiataspenelitimenerapakanmodifikasisasarangawangmenggunakan model kooperatiftipe TGT padapelaksanaanpembelajaran.penelitianinidilakukanuntukmengetahuigambarantentangperencanaan, pelaksanaan, kinerja guru danhasilbelajar.PenelitianinimenggunakanmotodePenelitianTindakanKelas. Prosedurpelaksanaannyamengacupada mode KemmisdanMc Taggart yang terdiridariempatlangkahpadasetiapsiklusnyayaituperencanaan, pelaksanaan, pengamatandanrefleksi.Instrumen yang digunakanyaitulembarobservasiperencanaanpembelajaran, kinerja guru, aktivitassiswadanteshasilbelajargerakdasarshooting kaki bagiandalammelaluimodifikasisasarangawangmenggunakan model kooperatiftipe TGT. Pelaksanaantindakan yang dilakukansebanyaktigasiklus. Perencanaanpada data awalmencapai 32,25%, siklus I mencapai 57,5%, siklus II mencapai 75,25% dansiklus III menjadi 92,57%. Pelaksanaanpada data awalmencapai 44,58%, siklus I mencapai 59,16%, siklus II mencapai 77,5% dansiklus III mencapai 91,25%. Aktivitassiswapada data awalmencapai 20%, siklus I mencapai 35%, siklus II mencapai 70%,siklus III mencapai 95%.Hasilbelajar yang tuntaspada data awalbaru 3 siswa (15%), siklus I mencapai 8 siswa (40%) yang tuntas, siklus II mencapai 15 siswa (75%) yang tuntasdansiklus III mencapai 19 siswa (95%) yang tuntas.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	25 Jul 2017 03:27
Last Modified:	25 Jul 2017 03:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/24086

Actions (login required)

View Item