MODEL PEMBINAAN SIKAP KELUARGA HUBUNGANNYA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI MTS AL-GHIFARI INDRAMAYU

Aslami, Rifqi Nurul (2013) MODEL PEMBINAAN SIKAP KELUARGA HUBUNGANNYA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI MTS AL-GHIFARI INDRAMAYU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pendidikankaraktermelalupembinaansikapdalamlingkungankeluargamerupakansalahsatufaktorpentingdalammewujudkancita-citapendidikan Indonesia yaknimencerdaskankehidupananakbangsa.Penelitianinidilatarbelakangidenganbanyaknyakenakalanremaja, tawuran, korupsi, aksimasalmencontekketikaUjianNasionaldangagalnyamembangunkarakterbangsa Indonesia makadarifokuspermasalahantersebut, penulismenelusuripermasalahantersbut “Model PembinaanSikapKeluargaTerhadapPerkembanganKarakterSiswa” sehinggatujuandaripenelitianiniadalahuntukmengetahuisejauhmanakontribusi, pengetahuan, pemahaman, sikapdanperilakukeluargadalammembinaanak-anaknyadanmembimbinganak-anaknya yang nantinyaapa yang ialakukandalamkeluargaakandirekamolehanakdandipraktikankedalamlingkunganluaryaknisekolahdanlingunganbermain.
Metode yang digunakandalampenelitianiniadalahdeskriptifanalitis, denganteknikpengumpulan data yang digunakanadalah; observasi, wawancara, angket,studiliteraturdanstudidokumentasi.Subjekdalampenelitianiniadalahsiswa MTs AL-ghifariIndramayukelas VII dan VII, dengansampelsebanyak31 siswa.
Berdasarkanhasilpenelitian yang penulislakukanbaikitumelaluiwawancara, observasilangsungdanpenyebaranangket yang diperkuatdaribeberapateori-teorimengenai model pembinaansikap orang tuaterhadapperkembangankaraktersiswa. Berikutinimerupakanhasilpenyimpulanpenulis (1)Modelbimbingan orang tuadalammengembangkankaraktersiswasangatpenting, orang tuamerupakanpendidikterbaikuntukanaknya. (2)Hubungan model pembinaansikap orang tuadalammemupukkaraktersiswa di sekolahsangatbesar. Model pembinaan yang tepatyakni model keteladananakanmenjadikananakdapatmeniru orang tuanyadenganbaik. Namun di MTs Al-Ghifari orang tuanyamasihcenderungacuhtakacuh.(3).Konstribusiaktif orang tuadalammengembangkankaraktersiswa di MTs Al-Ghifarimasihkurang. Padalahseoranganakdalamusianya yang masihbelumdewasatidak bias membedakanmana yang baikdanmana yang benar. (4).Kurangnyapengetahuan orang tuaterhadappentingnyamembinaanak di dalamkeluargamerupakankendala yang dihadapi, selainitupendidikan orang tua, pekerjaan orang tuasertakeadaanekonomi orang tuamerupakansatuhal yang menjadikendala orang tua orang tuadalammembinaanakdenganbaik.
Solusinyauntukhaliniadalahmautidakmaupihaksekolahdalamhalini guru harusmeluruskananggapan yang sepertiitu, di sini guru berusahamembangunhubungan yang baikdengan orang tuadengaberbagaipendekatanuntukbersinergimenjadikansiswanya agar memilikikarakter yang kuat.Sehinggatidakadalagianak yang mencontek, anak yang membolos, tawuran, berbicarakasar, malasbelajar.
Agar siswamenyadaripentingnyamemilikikarakterreligius, disiplin, bertanggungjawab, penyayangdan lain sebagainyaterhadapsegalakegiatan. Hal inimenjaditanggungjawab guru, dan orang

Preview	Text S_PKN_0906072_TITLE.pdf Download (184kB) | Preview
Preview	Text S_PKN_0906072_ABSTRACT.pdf Download (160kB) | Preview
Preview	Text S_PKN_0906072_TABLE OF CONTENT.pdf Download (193kB) | Preview
Preview	Text S_PKN_0906072_CHAPTER1.pdf Download (396kB) | Preview
	Text S_PKN_0906072_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (452kB)
Preview	Text S_PKN_0906072_CHAPTER3.pdf Download (388kB) | Preview
	Text S_PKN_0906072_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (570kB)
Preview	Text S_PKN_0906072_CHAPTER5.pdf Download (268kB) | Preview
Preview	Text S_PKN_0906072_BIBLIOGRAPHY.pdf Download (380kB) | Preview
	Text S_PKN_0906072_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (286kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	22 Aug 2013 02:31
Last Modified:	22 Aug 2013 02:31
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/237

Actions (login required)

View Item