PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SIFAT FISIK TANAH DI KELAS V SDN CINANGSI KECAMATAN TANJUNGMEDAR KABUPATEN SUMEDANG

Fitria, Erlina (2016) PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SIFAT FISIK TANAH DI KELAS V SDN CINANGSI KECAMATAN TANJUNGMEDAR KABUPATEN SUMEDANG. S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1101492_title.pdf Download (609kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101492_table_of_content.pdf Download (242kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101492_chapter1.pdf Download (252kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101492_chapter2.pdf Download (332kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1101492_chapter3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (414kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101492_chapter4.pdf Download (824kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1101492_chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (167kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101492_bibliography.pdf Download (244kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1101492_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (25MB)

Abstract

Berdasarkan penelitian awal di kelas V SD Negeri Cinangsi pada pembelajaran materi sifat fisik tanah belum tercapai optimal. Hal ini disebabkan oleh adanya masalah pada kinerja guru dan aktivitas siswa sehingga hasil belajar tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Masalah-masalah tersebut adalah guru kurang memfasilitasi siswa untuk belajar baik dari segi pengelolaan kelas, penggunaan media, penggunaan model pembelajaran, ataupun penggunaan metode. Hal ini menyebabkan aktivitas siswa kurang aktif dan pembelajaran kurang bermakna. Melalui Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) sebagai upaya perbaikan pada permasalahan tersebut di atas, peneliti memilih suatu model pembelajaran yang diharapkan dapat memperbaiki kinerja guru dan aktivitas siswa yaitu, model discovery learning. Rancangan penelitian ini menggunakan model spiral yang dikemukakan oleh Kemmis dan Taggart, tahapannya adalah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Adapun instrumen penelitian yang digunakan diantaranya pedoman observasi kinerja guru, pedoman observasi aktivitas siswa, pedoman wawancara untuk siswa dan guru, catatan lapangan, tes hasil belajar siswa, serta dokumentasi. Data awal hasil belajar siswa yang tuntas mencapai 12,5%, setelah diterapkan model discovery learning melalui pelaksanaan tindakan siklus I hasil belajar siswa yang tuntas meningkat menjadi 41,7%, pada siklus II ketuntasan meningkat lagi menjadi 66,7%, dan pada siklus III ketuntasan meningkat menjadi 87,5%. Dengan demikian, penerapan model discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sifat fisik tanah, telah memberikan dampak positif terhadap proses dan hasil belajar siswa kelas V SDN Cinangsi Kecamatan Tanjungmedar.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	18 Mar 2016 01:09
Last Modified:	18 Mar 2016 01:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/19636

Actions (login required)

View Item