KORELASI HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FISIKA DAN KIMIA TERHADAP PENGUASAAN TEORI MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF

ROHMAN, ABDUL (2015) KORELASI HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FISIKA DAN KIMIA TERHADAP PENGUASAAN TEORI MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF. S1 thesis, Univesitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_TM_0800602_title.pdf Download (572kB) | Preview
Preview	Text S_TM_0800602_abstract.pdf Download (139kB) | Preview
Preview	Text S_TM_0800602_table_of_content.pdf Download (210kB) | Preview
Preview	Text S_TM_0800602_chapter1.pdf Download (348kB) | Preview
	Text S_TM_0800602_chapter2.pdf Restricted to Registered users only Download (755kB)
Preview	Text S_TM_0800602_chapter3.pdf Download (470kB) | Preview
	Text S_TM_0800602_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (621kB)
Preview	Text S_TM_0800602_chapter5.pdf Download (271kB) | Preview
Preview	Text S_TM_0800602_bibliography.pdf Download (295kB) | Preview
	Text S_TM_0800602_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (670kB)

Abstract

2 Bandung, menyebabkan proses penerapan yang belum maksimal. Salah satunya adalah belum dilakukannya sinkronisasi antar mata pelajaran yang berkaitan, sehingga aspek penguatan (reinforced) dan pengayaan (enriched) antar mata pelajaran tidak terjadi. Akibatnya, hasil belajar siswa terutama mata pelajaran yang berkaitan masih didominasi siswa yang belum lulus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi hasil belajar mata pelajaran kelompok C1 yang dibatasi mata pelajaran Fisika dan Kimia terhadap penguasaan teori mata pelajaran kelompok C2 yang dibatasi pada mata pelajaran Teknologi Dasar Otomotif. Metode analisis yang digunakan adalah metode korelasional/ asosiasi. Pengumpulan data awal menggunakan teknik wawancara, hasil belajar mata pelajaran Fisika dan Kimia menggunakan teknik dokumenter serta penguasaan teori mata pelajaran Teknologi Dasar Otomotif menggunakan Tes, yakni berupa soal pilihan ganda yang merupakan turunan dari Kompetensi Inti (KI-3). Instrumen yang digunakan memenuhi validitas dan reliabilitas. Data yang diperoleh berdistribusi normal, sehingga analisis menggunakan metode statistik parametrik dengan korelasi ganda. Korelasi antara varaiabel X1 dan X2 terhadap Y adalah termasuk kategori sangat tinggi. Hal ini dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan dapat diterima dengan kriteria hasil belajar mata pelajaran Fisika dan Kimia berkorelasi positif terhadap penguasaan teori mata pelajaranTeknologi Dasar Otomotif. Adanya korelasi menandakan adanya hubungan saling mempengaruhi. Sehingga dalam perancangan muatan dan tekanan materi dari ketiga mata pelajaran tersebut perlu sinkronisasi supaya terjadi aspek penguatan (reinforced) dan pengayaan (enriched) antar mata pelajaran

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil : S TM ROH k-2015 Pembimbing : I.Ono Wiharna II.Sulaeman
Uncontrolled Keywords:	Korelasi, sinkronisasi, Penguasaan Teori Mata Pelajaran, kuriku- lum 2013
Subjects:	T Technology > TA Engineering (General). Civil engineering (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	Staff DAM
Date Deposited:	05 Jan 2016 02:11
Last Modified:	05 Jan 2016 02:11
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/18905

Actions (login required)

View Item