Karlina, Elin (2015) PENINGKATAN KECERDASAN SOSIAL (SOCIAL INTELLIGENCE) SISWA MELALUI PEMANFAATAN MASYARAKAT DAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII C Mts Al-Musyawarah Lembang dalam Pembelajaran IPS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_IPS_1103016_Title.pdf Download (214kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPS_1103016_Abstract.pdf Download (260kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPS_1103016_Table_of_content.pdf Download (142kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPS_1103016_Chapter1.pdf Download (354kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_IPS_1103016_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (486kB) |
|
|
Text
S_IPS_1103016_Chapter3.pdf Download (286kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPS_1103016_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (925kB) |
|
|
Text
S_IPS_1103016_Chapter5.pdf Download (150kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPS_1103016_Bibliography.pdf Download (268kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPS_1103016_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (233kB) |
|
|
Text
S_IPS_1103016_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (158kB) |
|
|
Text
S_IPS_1103016_Appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (133kB) |
|
|
Text
S_IPS_1103016_Appendix4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (250kB) |
|
|
Text
S_IPS_1103016_Appendix5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (275kB) |
|
|
Text
S_IPS_1103016_Appendix6.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (249kB) |
|
|
Text
S_IPS_1103016_Appendix7.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (233kB) |
Abstract
This study focuses on improving students’ social intelligence through the use of school’s community and environment as learning sources. It aims to explain how the planning, implementation, improvement, obstacles and solutions arise in learning social science. The method used in this research was the Classroom Action Research which was proposed by Kemmis and Taggart. The data collection was conducted at Class VIII-C at MTs Al-Musyawarah Lembang using the method of observation and interview. The theory used in the study was Daniel Goleman’s (2007) social intelligence theory. The result of the study revealed that the use of school’s community and environment as the sourcec of learning can be taken as the alternative of improving students’ social intelligence. The research also showed that it is important to plan the learning process by designing the lesson plans, model, methods and teaching strategies; the learning process should be related to the lesson plans which have been designed; the indicators of the significantly improved social intelligence can be seen from the improved awareness of students’ role and duties, teamwork, as well as students’ leadership; Also, the obstacles and solutions generally faced are the lack of teachers’ experience in using community and social environment, especially in designing students’ worksheets. Based on the research, it is recommended that the teachers and schools can take advantage of the school’s community and environment as better learning sources and also take it as one of the ways of improving students’ competence in other aspects. Penelitian ini tentang peningkatan kecerdasan sosial (social intelligence) siswa melalui pemanfaatan masyarakat dan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar yang bertujuan untuk menjelaskan bagaimana perencanaan, pelaksanaan, peningkatan serta kendala dan solusi yang muncul dalam pembelajaran IPS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan model Kemmis dan Taggart. Pengumpulan data dilakukan di Mts Almusyawarah Lembang kelas VIII C menggunakan metode observasi dan wawancara. Teori yang digunakan adalah teori kecerdasan sosial dari Daniel Goleman (2007). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan masyarakat dan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar dapat dijadikan alternatif untuk meningkatkan kecerdasan sosial siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan harus dilakukan sebelum pembelajaran dengan menyusun RPP, model, metode, serta strategi mengajar; pelaksanaan pembelajaran yang disesuaikan dengan perencanaan yang telah dilakukan; Indikator dari kecerdasan sosial yang meningkat dan secara signifikan terlihat pada peningkatan Kesadaran akan peran dan tugas siswa, kerjasama, serta kepemimpinan siswa;serta kendala dan solusi yang dihadapi umumnya adalah kurangnya pengalaman guru dalam memanfaatkan masyarakat dan lingkungan sekolah, khususnya ketika tahap perencanaan dalam menyusun lembar kerja siswa. Berdasarkan penelitian, rekomendasi yang diberikan adalah agar guru dan pihak sekolah dapat memanfaatkan masyarakat dan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar dengan lebih baik serta pemanfaatan sumber belajar untuk meningkatkan kompetensi di aspek yang lain.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S IPS KAR p-2015; Pembimbing : I. Sapriya, II. Kokom Komalasari |
| Uncontrolled Keywords: | kecerdasan sosial (social intelligence) siswa, pemanfaatan masyarakat, lingkungan sekolah, sumber belajar |
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS |
| Depositing User: | DAM staf |
| Date Deposited: | 01 Oct 2015 01:52 |
| Last Modified: | 01 Oct 2015 01:52 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/17308 |
Actions (login required)
 |
View Item |