PENGARUH TINGKAT PEMAHAMAN TERHADAP PERILAKU SISWA SMK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DALAM PENGGUNAAN DAN PERAWATAN SARANA PRASARANA PEMBELAJARAN DI SMKN RAJAPOLAH

Taufik, Arman Yusman (2014) PENGARUH TINGKAT PEMAHAMAN TERHADAP PERILAKU SISWA SMK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DALAM PENGGUNAAN DAN PERAWATAN SARANA PRASARANA PEMBELAJARAN DI SMKN RAJAPOLAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini mengungkapkan seberapa besar pengaruh tingkat pemahaman terhadap perilaku siswa dalam penggunaan dan perawatan sarana prasarana. Tujuannya adalah : (1) Memperoleh gambaran tingkat pemahaman siswa dalam penggunaan dan perawatan sarana prasarana pembelajaran; (2) Memperoleh gambaran perilaku siswa dalam penggunaan dan perawatan sarana prasarana pembelajaran; (3) Mengetahui pengaruh tingkat pemahaman terhadap perilaku siswa dalam penggunaan dan perawatan sarana prasarana pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif untuk menggambarkan tingkat pemahaman dan perilaku siswa dalam penggunaan dan perawatan sarana prasarana. Selanjutnya, untuk mengetahui pengaruh tingkat pemahaman terhadap perilaku siswa dalam penggunaan dan perawatan sarana prasarana pembelajaran menggunakan teknik analisis non parametrik metoda Theil. Responden berjumlah 65 orang dari siswa kelas X program keahlian teknik gambar bangunan di SMKN Rajapolah. Pengumpulan data untuk variabel tingkat pemahaman siswa dalam penggunaan dan perawatan sarana prasarana pembelajaran menggunakan tes soal pilihan ganda dan variabel perilaku siswa dalam penggunaan dan perawatan sarana prasarana pembelajaran menggunakan angket.
Hasil penelitian diperoleh, gambaran mengenai tingkat pemahaman siswa dalam penggunaan dan perawatan sarana prasarana pembelajaran tergolong pada kategori sedang dan gambaran perilaku siswa dalam penggunaan dan perawatan sarana prasarana pembelajaran tergolong pada kategori kurang baik. Dari hasil uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh dari tingkat pemahaman terhadap perilaku siswa dalam penggunaan dan perawatan sarana prasarana pembelajaran di SMKN Rajapolah. Rekomendasi untuk pihak sekolah dan siswa, agar lebih sering melakukan interaksi positif agar siswa merasa dibimbing dan diawasi sehingga perilaku negatif khususnya yang berkaitan dengan penggunaan dan perawatan sarana prasarana pembelajaran akan bisa di minimalisir.

Preview	Text S_TB_0905760_Title.pdf Download (327kB) | Preview
Preview	Text S_TB_0905760_Abstract.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text S_TB_0905760_Tabel_of_Content.pdf Download (289kB) | Preview
Preview	Text S_TB_0905760_Chapter1.pdf Download (360kB) | Preview
	Text S_TB_0905760_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (358kB)
Preview	Text S_TB_0905760_Chapter3.pdf Download (568kB) | Preview
	Text S_TB_0905760_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (518kB)
Preview	Text S_TB_0905760_Chapter5.pdf Download (179kB) | Preview
Preview	Text S_TB_0905760_Bibliography.pdf Download (185kB) | Preview
	Text S_TB_0905760_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (204kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S TB TAU p-2014 Pembingbing : I. Sudjani, II. Nandan Supriatna
Uncontrolled Keywords:	Tingkat Pemahaman; Perilaku; Penggunaan; Perawatan; Sarana; Prasarana
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > TH Building construction T Technology > TS Manufactures
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Teknik Sipil
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	07 Aug 2015 08:09
Last Modified:	07 Aug 2015 08:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/15899

Actions (login required)

View Item