Meningkatkan hasil belajar matematika siswa tentang pokok bahasan bangun datar pada tema lingkungan melalui Penggunaan alat peraga bangun datar

wulandari, anne (2014) Meningkatkan hasil belajar matematika siswa tentang pokok bahasan bangun datar pada tema lingkungan melalui Penggunaan alat peraga bangun datar. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PGSD_1007697_Title.pdf Download (446kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1007697_Table of Content.pdf Download (385kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1007697_Abstract.pdf Download (175kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1007697_Chapter1.pdf Download (252kB) | Preview
	Text S_PGSD_1007697_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (286kB) | Request a copy
Preview	Text S_PGSD_1007697_Chapter3.pdf Download (434kB) | Preview
	Text S_PGSD_1007697_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (674kB) | Request a copy
Preview	Text S_PGSD_1007697_Chapter5.pdf Download (187kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1007697_Bibliography.pdf Download (133kB) | Preview
	Text S_PGSD_1007697_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (882kB) | Request a copy

Abstract

Penelitianiniberjudul ”MeningkatkanHasilBelajarMatematikaSiswa Tentang PokokBahasanBangunDatar Pada Tema Lingkungan MelaluiPenggunaanAlatPeragaBangunDatar”. Bertujuanuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswadengan menerapkan penggunaan alat peraga. Subjek yang dikenaitindakan yaitu siswakelas II yang berjumlah30 siswa padatahunpelajaran 2013/2014 di SD Islam Terpadu ADZKIA 1KecamatanCisaatKabupatenSukabumi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi kemudian dibuat perencanaan perbaikan yang digunakan dalam siklus selanjutnya. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Adapun instrumen pengumpulan data berupa tes akhir siklus dan lembar observasi.Tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah pelaksanaan tindakan pembelajaran, lembar observasi aktivitas guru dan siswa digunakan untuk mengobservasi keterlaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru.Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa setelah dilakukan tindakan pembelajaran mengalami peningkatan.Data menunjukkan bahwa pada tindakan pembelajaran siklus I hasil belajar siswa diperoleh nilai rata-rata 72 dan pada tindakan pembelajaran siklus II terjadi peningkatan yang cukup tinggi dengan perolehan nilai rata-rata 83. Adapun rekomendasi bagi guru yang akan mengg unakan alat peraga dalam pembelajaran matematika sebaiknya alat peraga yang dipilih adalah alat peraga yang berada di lingkungan sekitar atau alat-alat belajar yang dimiliki oleh siswa dengan kata lain yang dekat dengan kehidupan siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil: S PGSD WUL m-2014
Uncontrolled Keywords:	Meningkatkan belajar matematika ,bahasan bangun datar pada Penggunaan alat peraga bangun datar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	03 Mar 2015 06:37
Last Modified:	03 Mar 2015 06:37
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/13685

Actions (login required)

View Item