Analisis Kepuasan Siswa Axioo Class Program terhadap LMS UpMySkill Menggunakan Metode Technology Acceptance Model

Atiek Zahratul 'Ulum, - and Suprih Widodo, - (2025) Analisis Kepuasan Siswa Axioo Class Program terhadap LMS UpMySkill Menggunakan Metode Technology Acceptance Model. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Dalam konteks pengembangan e-learning, penelitian ini mencoba untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan siswa terhadap Learning Management System (LMS) UpMySkill. Lebih lanjut, penelitian ini mengeksplorasi masalah yang dihadapi oleh siswa di Axioo Class Program (ACP) dan membangun hipotesis bahwa persepsi kegunaan (PU) dan kemudahan penggunaan (PEOU) berdampak pada niat perilaku (BU), sikap terhadap penggunaan (ATU), dan penggunaan aktual (AU). Metode Slovin dan purposive sampling digunakan untuk memilih 313 siswa secara keseluruhan, dan pengumpulan data berlangsung antara 20 dan 27 Desember 2024. Cronbach's Alpha digunakan untuk menilai reliabilitas dan validitas instrumen. Analisis PLS-SEM mengungkapkan bahwa PEOU memiliki efek positif pada PU, sementara PU memiliki efek substansial pada ATU (β = 0,700; p <0,001) dan AU. 55% dari variasi BU dan 47,3% dari variasi kepuasan siswa dapat dijelaskan oleh model ini. Meningkatkan fitur interaktif, menyediakan bantuan teknis secara real-time, dan merampingkan desain LMS adalah beberapa saran untuk meningkatkan kualitas LMS UpMySkill. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis untuk pengembangan LMS yang lebih efisien. ----- In the context of e-learning development, this study attempts to determine the factors that influence student satisfaction with UpMySkill Learning Management System (LMS). Furthermore, this study explores the problems faced by students in the Axioo Class Program (ACP) and builds a hypothesis that perceived usefulness (PU) and ease of use (PEOU) have an impact on behavioural intention (BU), attitude towards use (ATU), and actual use (AU). Slovin and purposive sampling methods were used to select 313 students in total, and data collection took place between December 20 and 27, 2024. Cronbach's Alpha was used to assess the reliability and validity of the instruments. PLS-SEM analysis revealed that PEOU had a positive effect on PU, while PU had a substantial effect on ATU (β = 0.700; p < 0.001) and AU. 55% of the variation in BU and 47.3% of the variation in student satisfaction can be explained by this model. Improving interactive features, providing real-time technical assistance, and streamlining the LMS design are some suggestions to improve the quality of UpMySkill LMS. This research makes a practical contribution to the development of a more efficient LMS.

	Text TA_ART_S_PSTI_2100893_SK.pdf Download (613kB)
	Text TA_ART_S_PSTI_2100893_ART.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (462kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=WuLfmfEAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: SUPRIH WIDODO:5978120 Karya ini adalah tugas akhir setara dengan skripsi sesuai dengan SK Direktur Kampus UPI di Purwakarta Nomor: 316/UN40.C4/TD.06/2025
Uncontrolled Keywords:	Kepuasan Siswa, Axioo Class Program, TAM, LMS, UpMySkill. Student Satisfaction, Axioo Class Program, TAM, LMS, UpMySkill.
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General)
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > S1 Pendidikan Sistem Teknologi dan Informasi
Depositing User:	Atiek Zahratul 'Ulum
Date Deposited:	02 Jul 2025 04:30
Last Modified:	02 Jul 2025 04:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/133955

Actions (login required)

View Item