BIMBINGAN KARIER INDIGENOUS PADA KELUARGA BADUY: Studi ke Arah Pengembangan Ethno-Career Guidance

Ridwan Gofur, - (2024) BIMBINGAN KARIER INDIGENOUS PADA KELUARGA BADUY: Studi ke Arah Pengembangan Ethno-Career Guidance. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan pendekatan karier yang sensitif secara budaya dan praktik lokal, sehingga penelitian berbasis indigenous diperlukan untuk mendukung pengembangan karier yang lebih inklusif dan berkelanjutan. Tujuan penelitian adalah untuk menemukan fakta tentang pola bimbingan karier pada keluarga Baduy berdasarkan empat perwakilan keluarga yang memiliki latar belakang pekerjaan yang berbeda. Pendekatan kualitatif dengan desain etnografis realis melalui studi lapangan dengan teknik wawancara langsung, observasi, dan dokumentasi serta studi pustaka terhadap berbagai karya tulis ilmiah yang relevan digunakan dalam penelitian. Empat perwakilan keluarga terlibat secara langsung yang merupakan dua tokoh adat Baduy serta pemuda dan seorang ibu rumah tangga. Temuan penelitian menunjukan fakta tentang bimbingan karier pada keluarga Baduy melalui tiga pola yaitu papagah (memberi nasihat), picontoeun (memberi contoh/teladan), dan ngilu gawé (pelibatan langsung). Pola ini dapat digunakan sebagai dasar untuk pengembangan karier masyarakat melalui peran keluarga dengan berlandaskan pada nilai-nilai indigenous. Dengan memahami dan menerapkan pola bimbingan ini, bimbingan karier dapat dirancang lebih efektif sesuai dengan kearifan lokal. Hasil ini membuka peluang penelitian lanjutan untuk mengembangkan bimbingan karier yang inklusif, berkelanjutan, dan relevan, serta memperkuat fungsi keluarga dalam pengembangan karier individu.

This research is motivated by the need for a culturally sensitive career approach and the inclusion of local practices, making indigenous-based research essential to support more inclusive and sustainable career development. This study aims to uncover facts about career guidance patterns within Baduy families, based on four representative families with different occupational backgrounds. A qualitative approach with a realist ethnographic design was employed, utilizing field studies through direct interviews, observations, documentation, and literature reviews of various relevant scholarly works. Four family representatives were directly involved: two Baduy community leaders, a young adult, and a housewife. The research findings reveal that career guidance patterns within Baduy families are carried out in three ways: papagah (giving advice), picontoeun (providing examples or role models), and ngilu gawé (direct involvement). These methods can be used as a foundation for community career development through the role of the family, based on indigenous values. By understanding and applying these guidance patterns, career guidance can be more effectively designed following local wisdom. These findings open up opportunities for further research to develop career guidance that is inclusive, sustainable, and relevant, while also strengthening the role of the family in individual career development.

	Text T_BP_2209125_Title.pdf Download (3MB)
	Text T_BP_2209125_Chapter1.pdf Download (655kB)
	Text T_BP_2209125_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_2209125_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text T_BP_2209125_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_2209125_Chapter5.pdf Download (1MB)
	Text T_BP_2209125_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.co.id/citations?hl=id&user=tOxHo2IAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Agus Taufiq: 6038357 Mamat Supriatna: 6123032
Uncontrolled Keywords:	Bimbingan, Indigenous, Karier, Baduy Guidance, Indigenous, Career, Baduy
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S2
Depositing User:	Ridwan Gofur
Date Deposited:	14 Jan 2025 06:48
Last Modified:	16 Jan 2025 03:20
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/128590

Actions (login required)

View Item