KERJA ILMIAH PESERTA DIDIK SMP DALAM KERJA KELOMPOK PADA PEMBELAJARAN KONSEP EKOSISTEM

Lubis, Lestari Syafitri (2014) KERJA ILMIAH PESERTA DIDIK SMP DALAM KERJA KELOMPOK PADA PEMBELAJARAN KONSEP EKOSISTEM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_BIO_1001069_Title.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text S_BIO_1001069_Table_of_content.pdf Download (149kB) | Preview
Preview	Text S_BIO_1001069_Abstract.pdf Download (135kB) | Preview
Preview	Text S_BIO_1001069_Chapter1.pdf Download (280kB) | Preview
	Text S_BIO_1001069_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (696kB) | Request a copy
Preview	Text S_BIO_1001069_Chapter3.pdf Download (536kB) | Preview
	Text S_BIO_1001069_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (473kB) | Request a copy
Preview	Text S_BIO_1001069_Chapter5.pdf Download (135kB) | Preview
Preview	Text S_BIO_1001069_Bibliography.pdf Download (279kB) | Preview
	Text S_BIO_1001069_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran yang menerapkan kerja ilmiah dalam kerja kelompok pada konsep ekosistem merupakan proses pembelajaran yang berbasis kepada proses dan hasil. Kerja ilmiah dalam proses pembelajaran merupakan perwujudan dari penerapan keterampilan proses yang pelaksanaannya dapat dioptimalkan dalam kerja kelompok, memahami konsep dari materi pelajaran yang sedang dipelajari dengan melibatkan peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian dilaksanakan di kelas VII C dan VII I di SMPN 12 Bandung tahun ajaran 2013/2014, dengan jumlah peserta didik 37 orang pada setiap kelas. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan presentasi penerapan keterampilan kerja ilmiah peserta didik dalam kerja kelompok dan rata-rata capaian hasil belajar peserta didik dalam kerja kelompok. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Data penelitian untuk dapat mendeksripsikan kerja ilmiah yang diterapkan oleh peserta didik dalam kerja kelompok diperoleh dari lembar observasi pelaksanaan penerapan kerja ilmiah, sedangkan penilaian kognitif peserta didik dalam kerja kelompok menggunakan soal kognitif yang dilakukan dalam kerja kelompok. Aspek keterampilan kerja ilmiah yang diterapkan oleh peserta didik dalam kerja kelompok dengan beberapa tahapan diantaranya merencanakan pengamatan ilmiah 100%, melaksanakan pengamatan ilmiah yang dibimbing oleh guru pamong 93,3% dan 90% oleh guru PPL, mengomunikasikan hasil pengamatan ilmiah 80%. Skor rata-rata capaian hasil belajar yang diperoleh peserta didik dalam kerja kelompok yang dibimbing oleh guru pamong 75 dan guru PPL 85 dari skor maksimal 100 yang menunjukkan ketuntasan dari kriteria ketuntasan minimal (KKM) di SMPN 12 Bandung. Kesimpulannya pembelajaran dengan penerapan kerja ilmiah dalam kerja kelompok pada konsep ekosistem efektif dilaksanakan sebagai proses pembelajaran yang berbasis kepada proses dan hasil. Kata kunci : kerja ilmiah, kelompok, hasil belajar.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No.Panggil: S BIO LUB k-2014
Uncontrolled Keywords:	kerja ilmiah, kelompok, hasil belajar.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	02 Feb 2015 06:32
Last Modified:	02 Feb 2015 06:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/12679

Actions (login required)

View Item