PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KEMAMPUAN MENGAJAR GURU TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN SISWA PADA SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT PERTAMA SWASTA DI KABUPATEN BANDUNG

Kurniasih, Tuti (2013) PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KEMAMPUAN MENGAJAR GURU TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN SISWA PADA SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT PERTAMA SWASTA DI KABUPATEN BANDUNG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Peran pokok pimpinan sekolah terietak pada kesanggupannya
mempengaruhi lingkungan sekolah melalui penerapan proses
kepemimpinan yang dinamis (Lipharr; dan Hoeh, 1987). Proses
kepemimpinan semacam ini akan menempatkan guru sebagai pihak yang
mempunyai kontribusi signifikan terhadap kualitas pembelajaran siswa.
Tugas dan peran kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan
tersebut belum sepenuhnya dapat dilaksanakan. Hasil penelitian Beeby
(1991) mengungkapkan bahwa para kepala sekolah di Indonesia lebih
banyak disibukan menanggapi hal-hal teknis administratif daripada
bertindak dalam mengupayakan pembaharuan sekolah. Inilah yang
menyebabkan kepala sekolah terjebak dengan rutinitas pekerjaan dan
belum mengupayakan peningkatan mutu sekolah yang diarahkan pada
penciptaan sekolah sebagai tempat pembelajaran yang lebih baik (school
as a place for better learning). Berdasarkan latar belakang di atas, permasalahan penelitian ini
meliputi pertanyaan-pertanyaan berikut: 1) Apakah terdapat hubungan
positif antara kepemimpinan kepala sekolah dengan kemampuan
rnengajar guru?, 2) Apakah terdapat hubungan positif antara kemampuan
mengajar guru dengan kualitas pembelajaran siswa?, 3) Apakah terdapat
hubungan positif antara kepemimpinan kepala sekolah dengan kualitas
pembelajaran siswa?, 4) Apakah terdapat hubungan positif antara
kepemimpinan kepala sekolah dan kemampuan mengajar guru dengan
kualitas pembelajaran siswa?. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan
kuantitatif. Popuiasi penelitian ini adalah para kepala SLTP Swasta
sebanyak 30 orang (sampel total). Alat yang digunakan dalam
pengumpulan data adalah angket dan penelaahan dokumentasi. Teknik
pengolahan data yang digunakan adalah perhrtungan distribusi, analisis
regresi dan varians serta analisis korelasi dan uji determinasi.
Berdasarkan analisis data diperoleh gambaran bahwa hubungan
antara kepemimpinan kepala sekolah dan kemampuan mengajar guru
dengan kualitas pembelajaran siswa tergolong sedang atau cukup
(Rx1x2y= 0,585). Hal ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala
sekolah dan kemampuan mengajar guru secara signifikan mempengaruhi
kualitas pembelajaran siswa. Berdasarkan hasil analisis data, dapat direkomendasikan bahwa
proses kepemimpinan kepala sekolah hendaknya diarahkan pada
penciptaan iklim sekolah yang kondusif agar dapat menumbuhkembangkan
kinerja mengajar guru dan kualitas pembelajaran siswa.

Preview	Text T_ADPEN_999481_Title.pdf Download (206kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999481_Abstract_Indo.pdf Download (251kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999481_Table_Of_Content.pdf Download (266kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999481_Chapter1.pdf Download (784kB) | Preview
	Text T_ADPEN_999481_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_ADPEN_999481_Chapter3.pdf Download (655kB) | Preview
	Text T_ADPEN_999481_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (836kB)
Preview	Text T_ADPEN_999481_Chapter5.pdf Download (382kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999481_Bibliography.pdf Download (269kB) | Preview
	Text T_ADPEN_999481_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	31 Aug 2013 21:33
Last Modified:	31 Aug 2013 21:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1253

Actions (login required)

View Item