SISTEM PERENCANAAN PROGRAM PENATARAN JARAK JAUH DI PUSAT PENGEMBANGAN PENATARAN GURU TERTULIS BANDUNG : Studi Deskriftif analisis Perencanaan Program Penataran Penyegaran Guru SLTP di PPPG Tertulis Bandung

Sutaryan, Yayan (2013) SISTEM PERENCANAAN PROGRAM PENATARAN JARAK JAUH DI PUSAT PENGEMBANGAN PENATARAN GURU TERTULIS BANDUNG : Studi Deskriftif analisis Perencanaan Program Penataran Penyegaran Guru SLTP di PPPG Tertulis Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

program penataran penyegaran bagi guru SLTP. Berangkat dari tujuan
tersebut, maka masalah dalam penelitian ini adalah "bagaimana sistem
perencanaan penataraan penyegaran bagi guru SLTP yang baik di PPPG
Tertulis?
Metode penelitian menggunakan metode deskriptif analisis dengan
pendekatan penelitian kualitatif. Alat pengumpul data yang digunakan
wawancara, observasi, dan telaah dokumentasi, yang ditujukan pada
sejumlah subyek penelitian yang dipandang memadai untuk memberikan
informasi sesuai dengan fokus penelitian.
Hasil dari analisis data penelitian, ditemukan beberapa temuan
penelitian sebagai berikut:
1. Rumusan visi dan misi PPPG Tertulis memberikan peranan yang jelas
dalam penyusunan rencana program penataran yang dilaksanakan
oleh PPPG Tertulis, termasuk di dalamnya penataran penyegaran
bagi guru SLTP.
2. Sumber dana bersumber dari anggaran pemerintah pusat., dan
kualifikasi Sumber Daya Manusia yang berada di PPPG Tertulis
merentang dari kualifikasi pendidikan SD, SLTP, SLTA, Diploma, S1,
dan S2.
3. Untuk mengidentifikasi kebutuhan peserta dilakukan melalui: (a)
penyebaran angket dan analisis hasil angket; (b) inventarisasi
pendaftaran peserta, Pengembangan bahan ajar menjadi tugas
Widyaiswara yang dilakukan dengan cara melakukan sanctioning,
melibatkan Tim Penilai dari Perguruan Tinggi.
4. Distribusi bahan ajar disampaikan kepada peserta melalui Kepala
Sekolah dengan tembusan kepada Dinas Kota/Kabupaten. Proses
pembelajaran menggunakan modul dan dilakukan tutorial apabila
dipandang perlu. Peserta diwajibkan mengikuti tes awal, mengerjakan
tugas mandiri, dan tes akhir.
5. Evaluasi tes akhir dilaksanakan sebagai syarat memperoleh sertifikat
dalam bentuk STTPL.
6. Pendekatan SWOT analisis dapat memberikan informasi dalam proses
penyusunan perencanaan program penataran, yang meliputi aspekaspek
kekuatan, kelemahan, peluang, dan tantangan. Kekuatan dan
kelemahan dapat digali dengan memfokuskan pada analisis internal,
sedangkan peluang dan tantangan dapat digali dengan memfokuskan
pada analisis eksternal.
Hasil dari analisis dan SWOT tersebut dijadikan bahan
pertimbangan dalam merumuskan perencanaan program penataran
penyegaran yang lebih baik di masa yang akan datang.

Preview	Text T_ADPEN_999592_Title.pdf Download (238kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999592_Abstract.pdf Download (242kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999592_Table_Of_Content.pdf Download (316kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999592_Chapter1.pdf Download (924kB) | Preview
	Text T_ADPEN_999592_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_ADPEN_999592_Chapter3.pdf Download (601kB) | Preview
	Text T_ADPEN_999592_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_ADPEN_999592_Chapter5.pdf Download (722kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999592_Bibliography.pdf Download (318kB) | Preview
	Text T_ADPEN_999592_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (909kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	31 Aug 2013 21:32
Last Modified:	31 Aug 2013 21:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1245

Actions (login required)

View Item