KINERJA PURNA PRAJA SEKOLAH TINGGI PEMERINTAHAN DALAM NEGERI (STPDN) : Studi Pengkajian Pengaruh Hubungan Proses Pendidikan STPDN Terhadap Kinerja Purna Praja Di Kabupaten Gowa Propinsi Sulawesi Selatan

Madjid, Udaya (2013) KINERJA PURNA PRAJA SEKOLAH TINGGI PEMERINTAHAN DALAM NEGERI (STPDN) : Studi Pengkajian Pengaruh Hubungan Proses Pendidikan STPDN Terhadap Kinerja Purna Praja Di Kabupaten Gowa Propinsi Sulawesi Selatan. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejaumana pengaruh
hubungan variabel proses pendidikan STPDN yang mencakup dimensi
materi, metode, evaluasi, dan laporan tahunan pengajaran, pelatihan dan
pengasuhan terhadap variabel kinerja Puma Praja yang meliputi dimensi
pemahaman tugas pokok dan fungsi, kualitas dan kuantitas pekerjaan,
dan kedisiplinan di Kabupaten Gowa Propinsi Sulawesi Selatan.
Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah verifikafif. Unit
analisis penelitian adalah seluruh Purna Praja/alumni STPDN tahun 1992
sampai dengan tahun 2000 yang bertugas di wilayah pemerintahan
Kabupaten Gowa yang jumlahnya 35 orang. Oleh karena itu penelitian ini
menggunakan sampling jenuh. Selain Purna Praja, responden juga
berasal dari atasan langsung dan mitra kerja di unit kerja Purna Praja.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner sebagai
instrumen utama, wawancara, observasi, dan dokumentasi juga
digunakan untuk memperoleh data pendukung. Teknik analisa data
dilakukan dengan teknik analisa jalur dengan menggunakan skala interval
dan uji hipotesisnya (hipotesa 1,2, dan 3) memakai analisis korelasi
Pearson Product Moment untuk menghitung koefisien korelasi, regresi,
dan determinasi. Sedangkan untuk hipotesa 4 menggunakan analisa
regresi tiga prediktor.
Hasil analisis secara kuantitatif memberikan indikasi bahwa
pertama, terdapat pengaruh yang signifikan antara sub sistem pengajaran
terhadap kinerja. Kedua, ada pengaruh yang signifikan antara sub sistem
pelatihan temadap kinerja. Ketiga, tei dapat pengaruh yang signifikan
antara sub sistem pengasuhan terhadap kinerja. Keempat pengaruh
proses pendidikan STPDN terhadap kinerja Puma Praja sebesar
38,316%.
Hasil analisis memberikan suatu kesimpulan bahwa hipotesa yang
diajukan dalam penelitian ini, teruji dan dapat diterima walaupun tingkat
hubungannya bervariasi. Oleh karena itu perubahan kurikulum STPDN
mutlak harus dilakukan guna mengantisipasi dinamika perkembangan
masyarakat dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Preview	Text T_ADPEN_999503_Title.pdf Download (214kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999503_Abstract.pdf Download (231kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999503_Table_Of_Content.pdf Download (339kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999503_Chapter1.pdf Download (715kB) | Preview
	Text T_ADPEN_999503_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (588kB)
Preview	Text T_ADPEN_999503_Chapter3.pdf Download (586kB) | Preview
	Text T_ADPEN_999503_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_ADPEN_999503_Chapter5.pdf Download (392kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999503_Bibliography.pdf Download (365kB) | Preview
	Text T_ADPEN_999503_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	31 Aug 2013 21:30
Last Modified:	31 Aug 2013 21:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1227

Actions (login required)

View Item