PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS DIGITAL STORYTELLING DI YOUTUBE UNTUK MATERI OSMOREGULASI IKAN KELAS X SMK PERIKANAN

Mariska Zanatullaila, - (2024) PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS DIGITAL STORYTELLING DI YOUTUBE UNTUK MATERI OSMOREGULASI IKAN KELAS X SMK PERIKANAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKP_2001312_Chapter1.pdf Download (122kB)
	Text S_PKP_2001312_Title.pdf Download (937kB)
	Text S_PKP_2001312_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (469kB)
	Text S_PKP_2001312_Chapter3.pdf Download (338kB)
	Text S_PKP_2001312_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (477kB)
	Text S_PKP_2001312_Chapter5.pdf Download (99kB)
	Text S_PKP_2001312_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Salah satu tantangan dalam pembelajaran adalah bagaimana dapat mentransfer ilmu secara efektif namun tidak membuat siswa kehilangan minat dan antusiasnya. Hal ini diketahui terjadi pula di SMKN 7 Kota Serang. Kegiatan belajar mengajar di SMKN 7 Kota Serang didominasi oleh metode ceramah dan hanya menggunakan media yang cenderung monoton, hal ini berdampak terhadap minat belajar siswa yang kurang. Selain itu, pendidik mengaku kesulitan untuk menemukan cara penyampaian materi yang lebih efektif dan mudah dipahami siswa. Daya tangkap siswa yang berbeda-beda juga diketahui menjadi tantangan besar dalam dalam pembelajaran. Berdasarkan permasalahan di atas, pendidik dan siswa membutuhkan media pembelajaran baru yang mampu menarik minat dan mengefektifkan penyampaian informasi. Maka dari itu, peneliti mengembangkan media berbasis video digital storytelling di YouTube untuk materi osmoregulasi ikan guna menjawab tantangan-tantangan tersebut. Adapun model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil validasi materi dan media menunjukkan kategori “Sangat Layak” dengan perolehan 43/44 dan 60/60 secara berturut-turut. Sementara, hasil respon siswa menunjukkan sangat positif atau “Sangat Baik” dengan rerata total 40.72. Kesimpulannya, media pembelajaran berbasis video digital storytelling di YouTube untuk materi osmoregulasi ikan “Sangat Layak” digunakan di SMKN 7 Kota Serang dan menjadi referensi tambahan atau mandiri bagi siswa. One of the learning challenges is how to transfer knowledge effectively but not make students lose their interest and enthusiasm. This is known to happen at SMKN 7 Kota Serang. Teaching and learning activities at SMKN 7 Kota Serang are dominated by lecture method and use monotonous learning media, this impacts on lack of student’s interest in learning. In addition, educators claim to have difficulty finding ways to deliver material that is more effective and easily understood by students. Another challenge in learning is also the variety of student’s capacity. Based on those problems, educators and students need a new learning media that can attract interest and streamline the delivery of information. Therefore, researchers developed digital storytelling-based media on YouTube for fish osmoregulation material to answer these challenges. This development used ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) as the model. Results of material and media validation showed "Very Feasible" with the acquisition of 43/44 and 60/60 respectively. Meanwhile, the results of student responses showed very positive or "Very Good" with a total average of 40.72. In conclusion, digital storytelling-based learning media on YouTube for fish osmoregulation material is "Very Feasible" to be used at SMKN 7 Kota Serang as an additional or independent learning source for students.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Uji kelayakan media berbasis video digital storytelling yang dibuat untuk pembelajaran osmoregulasi ikan kelas X SMK Perikanan Feasibility test of video-based digital storytelling media made for learning fish osmoregulation class X of SMK Fisheries
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > S1 Pendidikan Kelautan dan Perikanan
Depositing User:	Mariska Zanatullaila
Date Deposited:	26 Sep 2024 03:22
Last Modified:	26 Sep 2024 03:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/120768

Actions (login required)

View Item