STUDI TENTANG KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENERAPKAN KEPEMIMPINAN SITUASIONAL TERHADAP GURU-GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI KOTAMADYA PEKANBARU

Salam, Amri (2013) STUDI TENTANG KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENERAPKAN KEPEMIMPINAN SITUASIONAL TERHADAP GURU-GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI KOTAMADYA PEKANBARU. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini diberi judul : "Studi Tentang Ke
mampuan Kepala Sekolah Dalam Menerapkan Kepemimpinan
Situasional Terhadap Guru-Guru di Sekolah Dasar Negeri
Kotamadya Pekanbaru". Obyeknya adalah beberapa
kepala Sekolah Dasar Negeri yang telah mengikuti pen
didikan/pelatihan jabatan calon kepala SD yang dilaksanakan
oleh Dinas P dan K Propinsi Dati I Riau. Di
antara materi yang disajikan dalam pendidikan/pelati
han itu, salah satu materi pokoknya adalah kepemimpi
nan situasional (situational leadership). Penerapan
kepemimpinan situasional inilah yang menjadi fokusnya.
Permasalahan yang ingin dicari jawabnya melalui
studi ini adalah sejauhmana para kepala sekolah itu
mampu menerapkan kepemimpinan situasional terhadap
guru-guru di sekolah. Rumusan permasalahan itu diuraikan
atas beberapa pertanyaan penelitianv yaitu
mengenai pemahaman kepala sekolah terhadap kepemimpi
nan situasional, kecenderungan perilaku kepemimpinan,
kemampuannya menggunakan gaya kepemimpinan sesuai
dengan tingkat kematangan guru, kemampuannya menggu
nakan kuasa atau kekuatan (power) sebagai potensi univ
tuk memimpin, faktor-faktor yang mempengaruhinya da
lam menerapkan kepemimpinan situasional itu di seko
lah serta kepemimpinan yang dilahirkannya dari penerapan
kepemimpinan situasional.
Studi ini dilakukan dalam situasi yang wajar
(natural setting) dengan menggunakan metode naturalistik.
Data yang dikumpulkan bersifat kualitatif,
yaitu berupa kata-kata. tindakan atau perilaku dan
dokumen. Pengumpulan data dilakukan secara langsung
dari para responden atau informan tanpa memberikan
perlakuan (treatment). Sumber data utama (primer) diperoleh
melalui sumber pertama, yaitu kepala sekolah.
Selain itu data juga dikumpulkan dari sumber kedua,
yaitu para guru, pengajar materi kepemimpinan situa
sional pada pelatihan jabatan dan penilik sekolah untuk
menunjang data dari sumber pertama. Teknik yang
digunakan dalam pengumpulan data adalah wawancara,
observasi dan studi dokumentasi.
Temuan yang diperoleh melalui penelitian ini
adalah : (1) sebagian kepala sekolah sangat concern
terhadap perilaku kepemimpinannya, (2) para kepala
sekolah itu nampaknya belum mampu menempatkan masingmasing
guru sesuai dengan tingkat kematangannya (Ml,
M2, M3, dan M4), sehingga penggunaan gaya kepemimpi
nannya tidak sesuai dengan tingkat kematangan guru.
(3) penggunaan kuasa atau kekuatan (power) sebagai
potensi untuk memimpin juga tidak sesuai dengan ting
kat kematangan guru. Gaya kepemimpinan kepala sekolah
yang lebih dominan adalah memberitahukan/mengarahkan
(telling-Gl) sebagai gaya favorit. kemudian gaya
memasarkan/mengkonsultasikan (selling-G2), setelah
itu gaya mengikutsertakan (participating-G3). Sedangkan
gaya mendelegasikan (delegating-G4) paling jarang
digunakan. bahkan di sekolah tertentu tidak pernah
digunakan. Ada beberapa faktor yang sangat mempengaruhi
kepala sekolah dalam menerapkan kepemimpinan
situasional, yaitu kemauan (komitmen terhadap tugas),
tingkat pendidikan, stabilitas emosi dan keluarga.
Selain itu, dalam penelitian ini juga ditemukan
bahwa pola perilaku kepemimpinan kepala sekolah di
daerah ini akan masih dominan pada tingkat ing ngarso
suns tulodo (karena keteladanan masih memegang peranan
penting dalam kepemimpinan untuk memperoleh pengakuan
atau kepatuhan para guru), dan pada tingkat
ing madyo mangun karso (karena pemimpin masih sangat
perlu berperan sebagai motivator bagi pemenuhan kebutuhan
guru) yang merupakan faktor yang sangat me
nunjang upaya kepemimpinan. Dalam hal ini referent
power dan reward power merupakan jenis kuasa yang
paling disukai oleh guru. Keadaan seperti itu diduga
kuat ada kaitannya dengan budaya yang berkembang
dalam masyarakat melayu yang lebih suka menerima (perintah,
ide, gagasan atau pendapat) dari pada memberi
atau mengeluarkan ide, gagasan atau pendapat.
Hasil penelitian ini melahirkan beberapa reko
mendasi terhadap berbagai pihak, baik yang terkait
atau berkepentingan langsung dengan Sekolah Dasar
maupun yang tidak langsung. Rekomendasi itu adalah :
Bagi Dinas P dan K Propinsi dati I Riau/pelaksana pelatihan
jabatan calon kepala SD, yaitu .- a) perlu melakukan
pembenahan terhadap materi terutama penyesuaian
terhadap konteks dan relevansi materi dengan
kondisi di SD. peningkatan penyajian materi (jam penyajian
dan fokusnya) agar lebih tertuju kepada ke
pemimpinan situasional, peningkatan kualifikasi tena
ga pengajar/fasilitator lainnya, b) pelaksariaan pen
didikan/pelatihan bagi calon kepala SD dimasa mendatang
sebaiknya dilaksanakan dengan bekerjasama dengan
LPTK (FKIP Universitas) yang ada di daerah ini, c)
perlu disusun kriteria seleksi bagi perserta yang
akan diikutsertakan dalam pendidikan/pelatihan. Sedangkan
bagi kepala sekolah, secara berangsur-angsur
perlu mengurangi dominasi perilaku yang terlalu direktif
terhadap guru-guru agar mereka bisa lebih mandiri
dan kreatif dalam melaksanakan tugasnya.

Preview	Text T_ADPEN_9132324_Title.pdf Download (206kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9132324_Abstract.pdf Download (324kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9132324_Table_Of_Content.pdf Download (337kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9132324_Chapter1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text T_ADPEN_9132324_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_ADPEN_9132324_Chapter3.pdf Download (954kB) | Preview
	Text T_ADPEN_9132324_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_ADPEN_9132324_Chapter5.pdf Download (971kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9132324_Bibliography.pdf Download (377kB) | Preview
	Text T_ADPEN_9132324_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	29 Aug 2013 00:53
Last Modified:	29 Aug 2013 00:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1155

Actions (login required)

View Item