PERBEDAAN TINGKAT PROFESIONALISME GURU DAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN SARJANA GURU YANG BERBEDA DI SMK PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DAN KETENAGALISTRIKAN DI KABUPATEN KARAWANG

Nathiq, Syiar (2014) PERBEDAAN TINGKAT PROFESIONALISME GURU DAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN SARJANA GURU YANG BERBEDA DI SMK PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DAN KETENAGALISTRIKAN DI KABUPATEN KARAWANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan Ex post facto. Populasi penelitian adalah guru-guru mata pelajaran produktif dari guru SMK bidang keahlian teknik elektronika dan ketenagalistrikandi Kabupaten Karawang dan diambil 35 sampel dipilih berdasarkan kluster yang mewakili kualifikasi Sarjana Pendidikan Teknik dan Sarjana Teknik dari SMK-SMK yang ada di Kabupaten Karawang, terdiri dari 27 guru berlatar belakang sarjana pendidikan teknik dan 8 Sarjana Teknik. Data diambil melalui studi lapang, angket untuk guru, dan penilaian atasan sesuai dengan kriteria profesionalisme dan kualitas proses pembelajaran yang sudah ditentukan.
Hasil pengolahan data pada penelitian ini menunjukkan bahwa pada α = 5% tidak terdapat perbedaan profesionalisme, sedangkan pada α = 10% tingkat profesionalisme dipengaruhi oleh latar belakang pendidikan guru. Tingkat profesionalisme S.Pd lebih tinggi dari S.T. Hasil penelitian tentang pengaruh latar belakang pendidikan guru terhadap kualitas proses pembelajaran pada menunjukkan tidak terdapat perbedaan kualitas proses pembelajaran, sedangkan pada kualitas proses pembelajaran dipengaruhi oleh latar belakang pendidikan guru. Kualitas proses pembelajaran S.Pd lebih tinggi dari S.T. Hasil penelitian tentang hubungan antara profesionalisme guru terhadap kualitas proses pembelajaran di SMK didapat korelasi positif dengan harga r=0,8471 pada taraf kesalahan 5%. Koefisien determinasinya r2 = 0,84712 = 0,7176. Artinya kualitas proses pembelajaran guru program studi keahlian teknik elektronika dan ketenagalistrikan di Kabupaten Karawang 71,76 % ditentukan oleh profesionalisme gurunya, melalui persamaan regresi Y = 14,39 + 0,86X. Sisanya 28,24 % ditentukan oleh faktor lain

Preview	Text S_TE_0707177_Title.pdf Download (105kB) | Preview
Preview	Text S_TE_0707177_Table_of_Content.pdf Download (230kB) | Preview
Preview	Text S_TE_0707177_Abstract.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text S_TE_0707177_Chapter1.pdf Download (244kB) | Preview
	Text S_TE_0707177_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (523kB)
Preview	Text S_TE_0707177_Chapter3.pdf Download (841kB) | Preview
	Text S_TE_0707177_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (651kB)
Preview	Text S_TE_0707177_Chapter5.pdf Download (199kB) | Preview
Preview	Text S_TE_0707177_Bibliography.pdf Download (268kB) | Preview
	Text S_TE_0707177_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)
	Text S_TE_0707177_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (171kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: STE NAT p-2014
Uncontrolled Keywords:	guru, belajar mengajar, sarjana pendidikan, tenaga listrik
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro > Program Studi Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	24 Sep 2014 03:55
Last Modified:	24 Sep 2014 03:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/11438

Actions (login required)

View Item