PENDEKATAN CREATIVE PROBLEM SOLVING BERBANTUAN ALGEBRATOR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP

    FAUZIAH, RIKA (2014) PENDEKATAN CREATIVE PROBLEM SOLVING BERBANTUAN ALGEBRATOR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan peningkatan kemampuan pemahaman dan penalaran matematis siswa SMP yang menggunakan pembelajaran dengan pendekatan Creative Problem Solving berbantuan Algebrator dibandingkan dengan siswa yang menggunakan pembelajaran dengan pendekatan Creative Problem Solving tanpa bantuan Algebrator. Desain penelitian ini adalah pretes postes tanpa kelompok kontrol, dimana kedua kelas diperlakukan sebagai kelas eksperimen 1 dan eksperimen 2. Kelas eksperimen 1 diberi perlakuan pembelajaran dengan pendekatan Creative Problem Solving berbantuan Algebrator dan kelas eksperimen 2 diberi perlakuan pembelajaran dengan pendekatan Creative Problem Solving tanpa bantuan Algebrator. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di salah satu SMP Negeri di Kecamatan Cibeber dengan sampel penelitian kelas VIIC dan VIID yang dipilih secara purposive sampling. Data penelitian ini diperoleh dari dua jenis instrumen yaitu tes dan non tes. Instrumen jenis tes digunakan untuk mengukur kemampuan pemahaman dan penalaran matematis siswa sedangkan instrumen non tes adalah skala sikap siswa, lembar observasi aktivitas siswa dan guru. Analisis data dilakukan secara kuantitatif. Analisis kuantitatif dilakukan terhadap data gain ternormalisasi kemampuan pemahaman dan penalaran matematis siswa antara kedua kelas sampel dengan menggunakan uji perbedaan rataan dua populasi. Perbedaan dua rataan dihitung menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman dan penalaran matematis siswa yang menggunakan pembelajaran dengan pendekatan Creative Problem Solving berbantuan Algebrator lebih baik daripada siswa yang menggunakan pembelajaran dengan pendekatan Creative Problem Solving tanpa bantuan Algebrator. Sedangkan untuk melihat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman dan penalaran matematis siswa ditinjau dari KAS, digunakan uji statistik analisis varians (ANAVA) satu jalur. Hasil uji statistik menunjukkan tidak ada perbedaan untuk siswa level tinggi dengan sedang pada kemampuan pemahaman. Sedangkan pada kemampuan penalaran yang menunjukkan tidak ada perbedaan yaitu siswa level sedang dengan rendah. Hasil skala sikap juga menunjukkan sikap yang positif siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan Creative Problem Solving berbantuan Algebrator baik secara total maupun berdasarkan level siswa pada kelas eksperimen1.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_MTK_1204659_Title.pdf]
    Preview
    		 Text
    T_MTK_1204659_Title.pdf
    Download (319kB) | Preview
    [thumbnail of T_MTK_1204659_Abstract.pdf]
    Preview
    		 Text
    T_MTK_1204659_Abstract.pdf
    Download (261kB) | Preview
    [thumbnail of T_MTK_1204659_Table_of_content.pdf]
    Preview
    		 Text
    T_MTK_1204659_Table_of_content.pdf
    Download (398kB) | Preview
    [thumbnail of T_MTK_1204659_Chapter1.pdf]
    Preview
    		 Text
    T_MTK_1204659_Chapter1.pdf
    Download (525kB) | Preview
    [thumbnail of T_MTK_1204659_Chapter2.pdf] Text
    T_MTK_1204659_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (800kB)
    [thumbnail of T_MTK_1204659_Chapter3.pdf]
    Preview
    		 Text
    T_MTK_1204659_Chapter3.pdf
    Download (564kB) | Preview
    [thumbnail of T_MTK_1204659_Chapter4.pdf] Text
    T_MTK_1204659_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (793kB)
    [thumbnail of T_MTK_1204659_Chapter5.pdf]
    Preview
    		 Text
    T_MTK_1204659_Chapter5.pdf
    Download (194kB) | Preview
    [thumbnail of T_MTK_1204659_Appendix1.pdf] Text
    T_MTK_1204659_Appendix1.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (3MB)
    [thumbnail of T_MTK_1204659_Appendix2.pdf] Text
    T_MTK_1204659_Appendix2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (522kB)
    [thumbnail of T_MTK_1204659_Appendix3.pdf] Text
    T_MTK_1204659_Appendix3.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (883kB)
    [thumbnail of T_MTK_1204659_Appendix4.pdf] Text
    T_MTK_1204659_Appendix4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (747kB)
    [thumbnail of T_MTK_1204659_Appendix5.pdf] Text
    T_MTK_1204659_Appendix5.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (585kB)
    [thumbnail of T_MTK_1204659_Appendix6.pdf] Text
    T_MTK_1204659_Appendix6.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (394kB)
    [thumbnail of T_MTK_1204659_Appendix7.pdf] Text
    T_MTK_1204659_Appendix7.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (238kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Additional Information: MMAT FAU p-2014
    Uncontrolled Keywords: Pendekatan Creative Problem Solving, Algebrator, Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematis.
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1 > Program Studi Pendidikan Matematika
    Depositing User: DAM staf
    Date Deposited: 24 Sep 2014 02:46
    Last Modified: 24 Sep 2014 02:46
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/11160

    Actions (login required)

    View Item View Item