ANALISIS KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERCOBAAN MELALUI GUIDED INQUIRY PADA KONSEP ZAT MAKANAN

Yulia Kusumahwardhani Utami, - (2011) ANALISIS KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERCOBAAN MELALUI GUIDED INQUIRY PADA KONSEP ZAT MAKANAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_0700294_table_of_content.pdf Download (519B)
	Text s_bio_0700294_chapter1.pdf Download (519B)
	Text s_bio_0700294_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_bio_0700294_chapter3.pdf Download (281kB)
	Text s_bio_0700294_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_bio_0700294_chapter5.pdf Download (246kB)
	Text s_bio_0700294_bibliography.pdf Download (246kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Analisis Kemampuan Merencanakan Percobaan melalui Guided Inquiry pada Konsep Zat Makanan” ini, bertujuan untuk untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam merencanakan percobaan melalui guided inquiry pada konsep zat makanan, dengan beberapa indikator merencanakan percobaan yaitu menentukan tujuan percobaan, menentukan variabel percobaan, menentukan alat dan bahan, menentukan langkah-langkah percobaan, dan menentukan fakta apa yang harus diamati, diukur, atau ditulis. Data dijaring dengan menggunakan soal tes kemampuan merencanakan percobaan sebagai data utama, dan didukung oleh data lainnya seperti lembar kerja siswa, angket siswa, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode dekriptif. Subjek dalam penelitian berjumlah 37 orang, siswa kelas XI IPA 3 SMAN 1 Bandung semester II tahun ajaran 2010/2011, yang diambil dengan menggunakan teknik sampling secara random (acak) kelas. Berdasarakan hasil penelitian, maka diperoleh bahwa kemampuan siswa dalam merencanakan percobaan melalui guided inquiry pada konsep zat makanan termasuk pada kategori baik dengan rata-rata persentase penguasaan 75,63%. Rata-rata penguasaan siswa pada setiap indikator merencanakan percobaan secara berurutan dari persentase tertinggi hingga terkecil adalah kemampuan menentukan tujuan percobaan yang termasuk kategori baik sekali dengan persentase sebesar 88,29%, kemampuan menentukan langkah-langkah percobaan termasuk kategori baik dengan persentase sebesar 78,15%, kemampuan menentukan variabel percobaan termasuk kategori cukup dengan persentase sebesar 74,17%, kemampuan menentukan alat dan bahan termasuk kategori cukup dengan persentase sebesar 73,87%, dan kemampuan menentukan fakta apa yang harus diamati, diukur, atau ditulis termasuk kategori cukup dengan persentase sebesar 63,06%.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING SRI ANGGRAENI : 6006569 SOESY ASIAH SOESILAWATY : -
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Kemampuan Merencanakan Percobaan, Guided Inquiry, Uji Zat Makanan.
Subjects:	Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	30 Oct 2023 03:22
Last Modified:	30 Oct 2023 03:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111410

Actions (login required)

View Item