ANALISIS PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN PARTIKEL MATERI MENGGUNAKAN MEDIA MODEL ATOM, ION DAN MOLEKUL : Studi Kasus pada Salah Satu SMP di Kota Bandung

Eka Sulistiawati, - (2012) ANALISIS PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN PARTIKEL MATERI MENGGUNAKAN MEDIA MODEL ATOM, ION DAN MOLEKUL : Studi Kasus pada Salah Satu SMP di Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_0800053_table_of_content.pdf Download (331kB)
	Text s_kim_0800053_chapter1.pdf Download (326kB)
	Text s_kim_0800053_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (413kB)
	Text s_kim_0800053_chapter3.pdf Download (568kB)
	Text s_kim_0800053_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (420kB)
	Text s_kim_0800053_chapter5.pdf Download (304kB)
	Text s_kim_0800053_table_of_content.pdf Download (331kB)

Abstract

Penguasaan konsep merupakan salah satu tujuan utama pembelajaran yang berguna sebagai bekal untuk diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari ataupun sebagai dasar pembelajaran pada jenjang berikutnya. Untuk mencapai tujuan tersebut, dapat digunakan media model untuk membantu siswa lebih aktif dalam belajar serta mudah dalam memahami konsep partikel materi yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai penguasaan konsep siswa SMP pada pokok bahasan partikel materi dengan menggunakan media model, yang meliputi atom, ion dan molekul. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan Nonequivalent Control Group Design. Pada kelas eksperimen, pembelajaran yang dilakukan menggunakan media model, sementara untuk kelas kontrol, tanpa media model. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII pada salah satu SMP swasta di kota Bandung, yang terdiri dari 39 siswa kelas eksperimen dan 33 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa soal tes tertulis dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan konsep siswa kelas eksperimen, pada sub pokok bahasan atom dan molekul termasuk kategori cukup, dengan persentase berturut-turut 55,38% dan 58,97%, sedangkan sub pokok bahasan ion termasuk kategori baik, dengan persentase 65,13%. Hasil uji statistik menggunakan uji Independent Sample T Test menunjukkan bahwa peningkatan penguasaan konsep siswa kelas eksperimen, yang memiliki persentase rata-rata 40,85%, berbeda secara signifikan dengan kelas kontrol, yang memiliki persentase rata-rata 32,12%. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pembelajaran partikel materi menggunakan media model atom, ion dan molekul dapat membuat siswa SMP memiliki penguasaan konsep yang lebih baik.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Gun Gun Gumilar : 5983442 Titin Supriyanti : 6682493
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : pembelajaran partikel materi menggunakan media model atom, ion dan molekul dapat membuat siswa SMP memiliki penguasaan konsep yang lebih baik.
Subjects:	Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited:	31 Oct 2023 08:56
Last Modified:	31 Oct 2023 08:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111195

Actions (login required)

View Item