PENGARUH REGULASI EMOSI TERHADAP CYBERLOAFING PADA MAHASISWA PSIKOLOGI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Wandayani Pratiwi, - (2023) PENGARUH REGULASI EMOSI TERHADAP CYBERLOAFING PADA MAHASISWA PSIKOLOGI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PSI_1601806_Title.pdf Download (398kB)
	Text S_PSI_1601806_Chapter1.pdf Download (124kB)
	Text S_PSI_1601806_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (152kB)
	Text S_PSI_1601806_Chapter3.pdf Download (141kB)
	Text S_PSI_1601806_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (252kB)
	Text S_PSI_1601806_Chapter5.pdf Download (35kB)
	Text S_PSI_1601806_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh regulasi emosi terhadap cyberloafing pada mahasiswa Psikologi Universitas Pendidikan Indonesia. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif korelasional. Responden pada penelitian ini adalah 163 orang mahasiswa Psikologi Universitas Pendidikan Indonesia yang berusia 18-23 tahun. Data yang diambil dengan menggunakan teknik non-probability dengan purposive sampling. Penelitian ini diambil dengan menggunakan dua alat ukur, yaitu skala regulasi emosi yang dikembangkan oleh Fiqria (2021) berdasarkan aspek-aspek Thompson (1994) yang terdiri dari 30 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,891 dan skala cyberloafing yang dikembangkan oleh Azzahra (2018) berdasarkan aspek-aspek Akbulut, dkk (2016) yang terdiri dari 24 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,873. Teknik analisis pada penelitian ini menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh negatif regulasi emosi terhadap cyberloafing. Dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi kemampuan regulasi emosi maka akan semakin rendah tingkat perilaku cyberloafing, sebaliknya semakin rendah kemampuan regulasi emosi maka akan semakin tinggi tingkat perilaku cyberloafing pada mahasiswa Psikologi Universitas Pendidikan Indonesia. This study aims to determined the effect of emotional regulation on cyberloafing in Psychology Departement Student at Indonesian University of Education. The research uses a quantitative correlational approach. The respondents in this study were 163 Psychology Departement Students at Indonesian University of Education aged 18-23 years. Data were taken using non-probability techniques with purposive sampling. This study was taken using two measuring instruments, the emotional regulation scale developed by Fiqria (2021) based on Thompson’s (1994) aspects which consist of 30 items with a reliability coefficient of 0,891 and the cyberloafing scale developed by Azzahra (2018) based on Akbulut, et al (2016) aspects which consists of 24 items with a reliability coefficient of 0,873. The analysis technique in this study uses the simple regression analysis technique. The results of this study showed that there was a negative influence emotional regulation towards cyberloafing. It can be concluded that the higher the ability to emotional regulation, the lower the level of cyberloafing behavior, conversely the lower the ability to emotional regulation, the higher the level of cyberloafing behavior in Psychology Departement Students at Indonesian University of Education.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: 6042148 HELLI IHSAN 6655698 ANASTASIA WULANDARI
Uncontrolled Keywords:	cyberloafing, mahasiswa, regulasi emosi college students, cyberloafing, emotional regulation
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Program Studi Psikologi
Depositing User:	wandayani pratiwi
Date Deposited:	09 Oct 2023 07:08
Last Modified:	09 Oct 2023 07:08
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108493

Actions (login required)

View Item