PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA PADA KONSEP VERTEBRATA

Adi Ferianto Ginting, - (2011) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA PADA KONSEP VERTEBRATA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_0700652_table_of_content.pdf Download (519B)
	Text s_bio_0700652_chapter1.pdf Download (519B)
	Text s_bio_0700652_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_bio_0700652_chapter3.pdf Download (519B)
	Text s_bio_0700652_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_bio_0700652_chapter5.pdf Download (519B)
	Text s_bio_0700652_bibliography.pdf Download (519B)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Berkomunikasi Siswa pada Konsep Vertebrata” ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar dan kemampun berkomunikasi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasy Eksperimental dengan desain “Non-equivalent Control Group Design”. Instrumen penelitian berupa tes penguasaan konsep (hasil belajar), kemampuan berkomunikasi tulisan dan lisan, serta angket siswa. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas X.C dan X.D. Kelas eksperimen merupakan kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw sedangkan kelas kontrol merupakan kelas yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen berbeda signifikan (α = 0,025) dengan rata-rata gain pada kelas eksperimen 14,26 dan kelas kontrol 4,57. Namun, kemampuan berkomunikasi tulisan siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol tidak berbeda signifikan (α = 0,025) dengan rata-rata nilai gain pada kelas eksperimen 18,53 dan kelas kontrol 13,89. Untuk kemampuan berkomunikasi lisan, kelas eksperimen paling sering memunculkan aspek-aspek kemampuan berkomunikasi lisan dibandingkan dengan kelas control. Tanggapan siswa terhadap pembelajaran kooperatif tipe jigsaw cukup baik.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing FRANSISCA SUDARGO : 6671525 SOESY ASIAH SOESILAWATY : -
Uncontrolled Keywords:	Jigsaw, hasil belajar, kemampuan berkomunikasi.
Subjects:	Q Science > QH Natural history Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	23 Sep 2023 01:27
Last Modified:	23 Sep 2023 01:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108006

Actions (login required)

View Item