EFEKTIVITAS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA SD

Ai Susi Nurmilah, - (2023) EFEKTIVITAS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA SD. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kemampuan dalam pemecahan masalah adalah sebuah kemampuan tertentu dalam memecahkan masalah dengan cara-cara yang rasional dan kemampuan yang berhubungan dengan kecerdasan seseorang. Salah satu yang menyebabkan belum terlihatnya kemampuan ini berkembang adalah kurangnya memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah. Sebagai salah satu solusi untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan pendekatan matematika realistik dalam kegiatan belajar. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa dalam menyelesaikan soal cerita dengan pendekatan matematika realistik dan pembelajaran konvensional, aktivitas belajar, respon siswa serta rancangan pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen terhadap sampel penelitian adalah siswa kelas V di SDN 1 Parumasan sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas V di SDN Cinurman sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah soal tes kemampuan pemecahan masalah matematika, lembar observasi aktivitas belajar, dan angket respon belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemecahan matematika antara kelas eksperimen yang mendapatkan nilai rata-rata sebesar 81,76 dengan kelas kontrol yang mendapatkan nilai rata-rata sebesar 70,84, aktivitas belajar siswa memperoleh persentase 92% dengan kriteria “Sangat Aktif”, serta Respon siswa memperoleh persentase 88,5% dengan kriteria “Sangat Baik”. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pendekatan matematika realistik efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dan aktivitas belajar dalam menyelesaikan soal cerita pada siswa sekolah dasar. The ability to solve problems is a certain ability to solve problems in rational ways and abilities related to one's intelligence. One of the reasons why this ability is not yet developed is the lack of opportunities for students to develop problem-solving skills. As a solution to overcome this problem is to use a realistic mathematical approach in learning activities. This research was conducted to determine students' problem-solving skills in solving word problems with realistic mathematics approaches and conventional learning, learning activities, student responses and learning designs with realistic mathematics approaches. The research method used was quasi-experimental on the research sample, namely fifth grade students at SDN 1 Parumasan as the experimental class and fifth grade students at Cinurman Elementary School as the control class. The instruments used were math problem solving ability test questions, learning activity observation sheets, and learning response questionnaires. The results showed that there were differences in the ability to solve mathematics between the experimental class which received an average score of 81,76 and the control class which received an average score of 70,84, student learning activities obtained a percentage of 92% with the criteria "Very Active", as well as student responses with a percentage of 88.5% with the "Very Good" criteria. These results indicate that the realistic mathematical approach is effective on mathematical problem solving skills and learning activities in solving word problems in elementary school students.

	Text T_PGSD_TSK_2105471_Title.pdf Download (441kB)
	Text T_PGSD_TSK_2105471_Chapter1.pdf Download (243kB)
	Text T_PGSD_TSK_2105471_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (514kB)
	Text T_PGSD_TSK_2105471_Chapter3.pdf Download (515kB)
	Text T_PGSD_TSK_2105471_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (471kB)
	Text T_PGSD_TSK_2105471_Chapter5.pdf Download (177kB)
	Text T_PGSD_TSK_2105471_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (28MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Link google scholar : https://scholar.google.co.id/citations?hl=id&view_op=list_works&authuser=1&gmla=AP6z3Obkwypae7o2MhB-g5pSdPHR_S8AbMrNrta4qc8vJNPZODxt1jyiG_aNoOohDU2iEBttuXv1WPWAWB7XNS6EALxq_MHzVEMk&user=h689a0EAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing Karlimah: 5982248 Cece Rakhmat: 5993220
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika, Pendekatan Matematika Realistik, Aktivitas Belajar, Respon Siswa. Mathematical Problem Solving Ability, Realistic Mathematical Approach, Learning Activities, Student Response.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Tasikmalaya > PGSD S2 UPI Kampus Tasikmalaya
Depositing User:	Ai Susi Nurmilah
Date Deposited:	21 Sep 2023 01:51
Last Modified:	21 Sep 2023 01:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106937

Actions (login required)

View Item