PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA PADA POKOK BAHASAN KEGIATAN JUAL BELI DI KELAS III SD NEGERI WIRATANUDATAR

Sri Melaharyati, - (2011) PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA PADA POKOK BAHASAN KEGIATAN JUAL BELI DI KELAS III SD NEGERI WIRATANUDATAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text t_pgsd_0904536_table_of_contents.pdf Download (244kB)
	Text t_pgsd_0904536_chapter1.pdf Download (263kB)
	Text t_pgsd_0904536_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (288kB)
	Text t_pgsd_0904536_chapter3.pdf Download (261kB)
	Text t_pgsd_0904536_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (321kB)
	Text t_pgsd_0904536_chapter5.pdf Download (245kB)
	Text t_pgsd_0904536_bibliography.pdf Download (241kB)

Abstract

Pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting dalam mempersiapkan Sumber Daya Manusia yang berkualitas bagi kepentingan pembangunan. Pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting dalam mempersiapkan Sumber Daya Manusia yang berkualitas bagi kepentingan pembangunan. Ilmu pengetahuan sosial sebagai salah satu bidang studi yang mempunyai tujuan membekali siswa untuk mengembangkan penalarannya di samping aspek nilai dan moral, banyak memuat materi sosial dan bersifat hapalan sehingga pengetahuan dan informasi yang diterima siswa sebatas produk hapalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis penelitian tindakan kelas dengan menerapkan metode bermain peran dalam kegiatan pembelajaran siswa untuk mendapatkan data dan analisisnya melalui kajian-kajian reflektif, partisipatif dan kolaboratif. Pengembangan program didasarkan pada data-data informasi dari siswa, guru dan setting sosial kelas secara alamiah melalui tiga tahapan siklus penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Wiratanudatar yang berlokasi di Kp. Cipeujeuh Desa Sukamulya Kecamatan Cikalongkulon Kabupaten Cianjur dengan mengambil subjeknya adalah siswa kelas III yang jumlah siswanya sebanyak 35 orang. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa dengan penggunaan metode bermain peran selama tiga siklus menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Hal ini dapat diketahui dari adanya peningkatan persentase pencapaian nilai evaluasi siswa terhadap nilai KKM yang diterapkan di kelas III dalam tiap siklusnya. Selain itu, hasil ulangan harian (tes akhir) juga antara siklus I, siklus II, dengan siklus II mengalami peningkatan nilai rata-rata kelas dalam tiap siklusnya.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Dadang Sundawa: 5990764
Uncontrolled Keywords:	METODE BERMAIN PERAN, HASIL BELAJAR IPS SISWA, KEGIATAN JUAL BELI
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	19 Sep 2023 07:49
Last Modified:	19 Sep 2023 07:49
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106716

Actions (login required)

View Item