PENGELOLAAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN DI FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH : Studi Kasus Pada Program D-II PGSD

Bermawi, Yose Rizal (2013) PENGELOLAAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN DI FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA BANDA ACEH : Studi Kasus Pada Program D-II PGSD. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Perkembangan dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang
semakin pesat serta tantangan persaingan pada era globalisasi dan milinium
ke III semakin berat, melahirkan tuntutan dan tantangan baru pada dunia
pendidikan sebagai salah satu wahana pengembangan sumber daya
manusia. Tuntutan dan tantangan itu melahirkan respon akurat pada LPTK
untuk mempersiapkan calon guru sekolah dasar berkualitas yang mampu
melaksanakan tugas kependidikan secara profesional.
Upaya mempersiapkan tenaga kependidikan yang berkualitas di LPTK
seperti di PGSD FKIP Unsyiah dilakukan dengan perkuliahan teori dan PPL di
sekolah-sekolah yang telah ditentukan. Fokus utama yang selalu dijadikan
akar permasaiahan calon guru dalam keberhasilan pelaksanaan kegiatan
selanjutnya justru ditujukan pada kegiatan praktek mengajar yang
dilaksanakan melalui paket PPL. Hal itu dapat dimaklumi bahwa bila PPL
yang dilakukan kurang optimal, akan membawa pengaruh bagi pembentukan
dasar-dasar kemampuan mengajar seorang calon guru. Atas dasar inilah
penulis mencoba untuk mengungkapkan manajemen PPL melalui penelitian
yang diberi judul Pengelolaan Praktek Pengalaman Lapangan di FKIP
Universitas Syiah Kuala (studi Kasus pada Program D-ll PGSD).
Berdasarkan gejala-gejala dari pengelolaan Praktek Pengalaman
Lapngan di PGSD FKIP Universitas Syiah Kuala, maka diangkat
kepermukaan suatu masalah yang sangat menarik perhatian penulis yakni:
Apakah Praktek Pengalaman Lapanaan (PPU PGSD di FKIP University
Syiah Kuala Banda Aceh telah dikelola denaan Pfpktif rtnn ^i^ Data dan
informasi sehubungan dengan masalah ini dihimpun dengan teknik
wawancara, observasi serta penilaian dokumen^okumen pengelolan dan
penilaian, kemudian dilakukan analisis dengan pendekatan deskriptif. Artinya
hasil penelitian lapangan dianalisis dengan memaparkan keadaan
sesungguhnya dan membandingkan dengan kriteria pengelolaan PPL
sehingga memperoleh kesimpulan sebagai produk akhir penelitian ini.
Sampel penelitian yang div/awancarai bersifat "snowball sampling", dan
data telah dihimpun dari Dekan FKIP Unsyiah, Kepala UPT PPL, Ketua Prodi
PGSD, Koordinator dan anggota panitia pelaksana, Kakanwil/ Dinas Pdan K,
Kepala SD, Dosen pembimbing, guru pamong dan mahasiswa praktikan.
Data tentang Pengelolaan PPL D-ll PGSD FKIP Unsyiah dihimpun
melalui kegiatan wawancara, observasi dan studi dokumenter dan dianalisis
secara kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif - evaluatif.
Secara umum hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan
PPL D-ll PGSD FKIP Unsyiah masih memerlukan perbaikan-perbaikan pada
aspek-aspek tertentu. Terutama pada aspek: (1) Pendistribusian mahasiswa
PPL kesekolah latihan belum terlaksana sebagaimana mestinya (2)
bimbingan dari dosen pembimbing (3) penggunaan fasilitas (4) jumlah dan
proses pembayaran honor. Sedangkan kualitas pengelolaan PPL sebahagian
telah dilaksananakan secara efektif dan efisien. Indikasi ini diketahui dari
temuan penelitian yang dinilai dari sudut proses dan hasil yang telah dicapai,
antara lain: (1) komitmen pengelola PPL tergolong tinggi dan pengadaan
fasilitas dan anggaran biaya secara umum cukup efektif (2) proses dan hasil
pengorganisasian yang dijalin dengan pihak terkait telah menunjukkan hasil
yang baik (3) Pengaturan Mahasiswa PPL oleh panitia telah sesuai dengan
jadwal dan prosedur dan penetapan SD latihan oleh Kanwil/Kandep dan
Dinas Pdan Ktelah kriteria yang ditetapkan (4) pengawas terdiri dari pihakpihak
yang berpengalaman dan telah melaksanakan tugas sesuai dengan
rencana.
Hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan masukan bagi pengelola
untuk memperbaiki kelemahan substansi pengelolaan PPL Program D-ll
PGSD FKIP Unsyiah Banda Aceh, sehingga pengelolaan dimasa yang akan
datang berlangsung secara lebih efektif dan efisien. Sedangkan bagi dosen
pembimbing dan guru pamong dapat membenahi diri untuk meningkatkan
prestasi menuju ke jenjang yang lebih profesional.
Selanjutnya mengingat penelitian ini merupakan studi kasus, maka
peluang untuk mengadakan penelitian lebih lanjut sangat terbuka, baik
penelitian yang bersifat eksplikatif, replikatif maupun komparatif dan
pendalaman bagi peningkatan kualitas pendidikan di negara ini.

Preview	Text T_ADPEN_9696003_Title.pdf Download (245kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9696003_Abstract.pdf Download (314kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9696003_Table_Of_Content.pdf Download (301kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9696003_Chapter1.pdf Download (998kB) | Preview
	Text T_ADPEN_9696003_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
Preview	Text T_ADPEN_9696003_Chapter3.pdf Download (694kB) | Preview
	Text T_ADPEN_9696003_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_ADPEN_9696003_Chapter5.pdf Download (748kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_9696003_Bibliography.pdf Download (382kB) | Preview
	Text T_ADPEN_9696003_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	28 Aug 2013 03:01
Last Modified:	28 Aug 2013 03:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1066

Actions (login required)

View Item