PENGEMBANGAN MODEL INKUIRI SOSIAL DALAM PELAJARAN IPS DI SD

Sanjaya, Wina (2013) PENGEMBANGAN MODEL INKUIRI SOSIAL DALAM PELAJARAN IPS DI SD. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Salah satu masalah yang dihadapi dalam
pelajaran IPS adalah adanya kecenderungan pengelolaan
belajar mengajar yang dilakukan oleh guru
lebih beroerientasi kepada proses menghapal materi
pelajaran dengan pola komunikasi satu arah
yaitu dari guru kepada siswa. Akibatnya muncul
berbagai kritikan yang menganggap pelajaran IPS
tidak merangsang atau tidak melatih kemampuan
siswa untuk berpikir; atau adanya anggapan yang
memandang IPS sebagai pelajaran "kelas dua"
yang lebih mudah dipelajari dibandingkan dengan
pelajaran lain. Dengan menggunakan metoda 'Action Research"
di Kelas 5 Sekolah Dasar Negeri Pakuwon 2 Kecamatan
Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang, penelitian ini
berusaha mengembangkan kegiatan belajar mengajar
dalam pelajaran IPS di SD yang lebih menekankankan
kepada proses berpikir atau proses pemecahan masa
lah melalui model inkuiri sosial sederhana, yang
difokuskan pada masalah pengembangan model perenca
naan mengajar yang bertumpu kepada model inkuiri
sosial, penerapan proses belajar mengajar sesuai
dengan perencanaan mengajar yang disusun, serta
pengembangan model evaluasi pengajaran IPS yang
bertumpu kepada model inkuiri sosial untuk melihat
keberhasilan dan peningkatan kemampuan siswa.
Dengan mempertimbangkan hasil studi
pendahuluan (pra survey) serta memperhatikan kemam
puan guru dan siswa selama proses pengembangan,
maka pengembangan model perencanaan terdiri dari
empat komponen pokok yaitu tujuan pembelajaran,
komponen kegiatan belajar mengajar, alat dan sumber
pelajaran serta komponen evaluasi. Dalam
pengembangan kegiatan belajar mengajar sesuai
dengan pola perencanaan yang dikembangkan terdiri
dari langkah-langkah orientas, perumusan masalah,
merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji
hipotesis dan merumuskan kesimpulan. Sedangkan,
model evaluasi, sesuai dengan hakekat pengajaran
inkuiri, berfungsi untuk mengumpulkan data tentang
kemampuan siswa melakukan kegiatan belajar pada
setiap tahapan inkuiri.

Preview	Text T_PK_9596132_Title.pdf Download (273kB) | Preview
Preview	Text T_PK_9596132_Abstract.pdf Download (278kB) | Preview
Preview	Text T_PK_9596132_Chapter1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text T_PK_9596132_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PK_9596132_Chapter3.pdf Download (640kB) | Preview
	Text T_PK_9596132_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
Preview	Text T_PK_9596132_Chapter5.pdf Download (770kB) | Preview
Preview	Text T_PK_9596132_Bibliography.pdf Download (297kB) | Preview
	Text T_PK_9596132_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	28 Aug 2013 02:12
Last Modified:	28 Aug 2013 02:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1045

Actions (login required)

View Item