PEMBELAJARAN TIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE IMPROVE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII SMP :Suatu Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMPN 2 Cirebon

Asri Gustini, - (2009) PEMBELAJARAN TIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE IMPROVE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII SMP :Suatu Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMPN 2 Cirebon. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_d055_056666_table_of_contents.pdf
Download (263kB)
[img] Text
s_d055_056666_chapter1.pdf
Download (276kB)
[img] Text
s_d055_056666_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (296kB)
[img] Text
s_d055_056666_chapter3.pdf
Download (301kB)
[img] Text
s_d055_056666_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (399kB)
[img] Text
s_d055_056666_chapter5.pdf
Download (242kB)
[img] Text
s_d055_056666_bibliography.pdf
Download (254kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini difokuskan pada peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menerapkan pembelajaran TIK menggunakan metode IMPROVE. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) apakah kemampuan berpikir kreatif siswa yang mendapat pembelajaran TIK dengan menggunakan metode IMPROVE lebih tinggi daripada siswa yang mendapat pembelajaran TIK secara konvensional; 2) apakah peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa yang mendapat pembelajaran TIK dengan menggunakan metode IMPROVE lebih tinggi daripada siswa yang mendapat pembelajaran TIK secara konvensional; 3) bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran TIK dengan menggunakan metode IMPROVE; 4) bagaimana tanggapan guru terhadap pembelajaran TIK dengan menggunakan metode IMPROVE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 2 Cirebon. Pokok bahasan yang dijadikan materi bahan ajar adalah Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata, Pengolah Angka dan Manajemen File. Indikator kemampuan berpikir kreatif yang diukur dalam penelitian ini meliputi: 1) kelancaran; 2) keluwesan; 3) keaslian; 4) elaborasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kreatif siswa, angket siswa, lembar observasi, dan jurnal. Sedangkan bahan ajar yang digunakan berupa Lembar Kerja Siswa (LKS). Berdasarkan analisis pada keseluruhan tahapan penelitian diperoleh bahwa: 1) kemampuan berpikir kreatif siswa yang mendapat pembelajaran TIK dengan menggunakan metode IMPROVE lebih tinggi daripada kemampuan berpikir kreatif siswa yang mendapat pembelajaran secara konvensional; 2) peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan metode IMPROVE lebih tinggi daripada kemampuan berpikir kreatif siswa yang mendapatkan pembelajaran TIK secara konvensional. Sikap siswa terhadap pembelajaran dengan metode IMPROVE sangat positif. Selain itu, pembelajaran ini membuat siswa lebih aktif dalam pembelajaran, menumbuhkan sikap kreatif siswa, dan membuat siswa lebih berani mengemukakan pendapat/sanggahan dalam proses diskusi.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA pembimbing: Heri Sutarno: 5993380 Eka Fitrajaya Rahman: 6038107
Uncontrolled Keywords: TIK, METODE IMPROVE, BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII SMP
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User: Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited: 06 Sep 2023 02:11
Last Modified: 06 Sep 2023 02:11
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/102552

Actions (login required)

View Item View Item