PENERAPAN METODE WAKING HYPNOSIS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI (Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMPN 44 Bandung Tahun Ajaran 2010/2011)

Mawar Wahyuni Megasari, - (2011) PENERAPAN METODE WAKING HYPNOSIS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI (Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMPN 44 Bandung Tahun Ajaran 2010/2011). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Judul penelitian ini adalah “Penerapan Metode Waking Hypnosis dalam Pembelajaran Menulis Puisi (Eksperimen Kuasi pada Kelas VII SMPN 44 Bandung)”. Melalui pembelajaran menulis puisi, siswa harus memiliki pengalaman bersastra. Namun, siswa kurang tertarik karena menulis puisi dianggap hal yang sulit. Melihat kenyataan tersebut, peneliti tertarik menerapkan metode waking hypnosis yang dapat membuat siswa mudah menerima informasi yang akan mengoptimalkan daya serap, daya ingat, dan daya pikirannya. Rumusan masalah dalam penilitian ini adalah (1) bagaimanakah kemampuan siswa dalam menulis puisi sebelum dan sesudah diberi perlakuan dengan penerapan metode waking hypnosis? (2) bagaimanakah kemampuan siswa dalam menulis puisi sebelum dan sesudah diberi perlakuan dengan penerapan metode metode tematik? (3) adakah perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa dalam menulis puisi sebelum dan sesudah diberi perlakuan dengan penerapan metode waking hypnosis dan metode tematik?

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan (1) keefektifan kemampuan siswa dalam menulis puisi sebelum dan sesudah diberi perlakukan dengan penerapan metode waking hypnosis, (2) keefektifan kemampuan siswa dalam menulis puisi sebelum dan sesudah diberi perlakukan dengan penerapan metode tematik, (3) Adakah perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa dalam menulis puisi sebelum dan sesudah diberi perlakuan yang menggunakan metode waking hypnosis dengan yang menggunakan metode tematik?

Sementara itu, hipotesis dalam penelitian ini adalah (1) kemampuan menulis puisi siswa yang diberi perlakuan dengan menggunakan metode waking hypnosis akan lebih efektif daripada kemampuan menulis puisi siswa yang diberi perlakuan dengan mengggunakan metode tematik, (2) terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis puisi siswa yang menggunakan metode waking hypnosis dengan yang menggunakan metode tematik.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan rancangan tes awal-tes akhir kelompok kontrol dengan sampel acak (The Randomized pretest-posttest control group desain) (Mcmillan & Schumacher dalam Syamsuddin dan Damaianti, 2006:147). Pupulasi dalam penelitian ini kelas VII SMP Negeri 44 Bandung dengan sampel kelas VII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VII G sebagai kelas kontrol. Sampel dari masing-masing kelas sebanyak 30 orang.

Berdasaran hasil penelitian, diperoleh hasil bahwa persentase kanaikan nilai rata-rata siswa prates-pascates di kelas eksperimen sebesar 14,06% sedangkan di kelas kontrol sebesar 7,14%. Sementara itu, diperoleh hasil 2,004≤5,63≥2,004 atau ttabel ≤thitung≥ttabel. Artinya, terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa dalam menulis puisi sebelum dan sesudah diberi perlakuan dengan menggunakan metode waking hypnosis dan metode tematik.

	Text s_ind_0703892_table_of_content.pdf Download (243kB)
	Text s_ind_0703892_chapter1.pdf Download (275kB)
	Text s_ind_0703892_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (351kB)
	Text s_ind_0703892_chapter3.pdf Download (347kB)
	Text s_ind_0703892_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_ind_0703892_chapter5.pdf Download (257kB)
	Text s_ind_0703892_bibliography.pdf Download (247kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SIND MEG p-2011
Uncontrolled Keywords:	Metode Waking Hypnosis, Pembelajaran Menulis, Puisi
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	23 Sep 2023 00:59
Last Modified:	23 Sep 2023 00:59
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/102060

Actions (login required)

View Item